数字化生态系统中的教师学习范式

在数字化学术期刊知识的生产、传播、吸收和使用中,形成了不同层次、不同范围的包括知识网络、人际网络和技术网络的有机整体,即数字化学术期刊知识生态系统。该系统中的高校教师学习范式有三个层面:形而上学范式,社会学范式,实践操作范式。数字化学术期刊知识生态系统中的高校教师学习,是一个基于生态学范式的学习理念重构、学习理论创新和学习方法优化的过程。

建设蒙古歌舞数字资源库的构想

内蒙古具有广泛深厚的蒙古歌舞资源,为蒙古歌舞数字资源库的建设提供了有效的保障。本文论述了在文化信息资源共享工程下建设"蒙古歌舞数字资源库"的资源优势和积极意义,对数字资源建设中加强地域性资源合作,形成共建共享联盟等相关问题做了分析和探讨。

数字化学术期刊知识生态系统中的高校教师学习范式探讨

阐述了数字化学术期刊知识的生产、传播、吸收和使用中,形成一个包含不同层次、不同范围的知识网络、人际网络和技术网络的有机整体,即数字化学术期刊知识生态系统。论述了该系统中高校教师的学习范式:形而上学范式、社会学范式和实践操作范式。

谈艺术院校图书馆读者服务工作的理念创新

随着信息技术日新月异地发展以及网络的日益普及,作为传统文献服务机构的图书馆,其职能和社会功能正在受到新技术发展所带来的挑战,对于艺术院校图书馆,特别是图书馆的读者服务工作,也面临着新形势的冲击和挑战。本文阐述了新形势下艺术院校图书馆关于读者服务工作理念创新的五个问题。

以人为本 谱写图书馆服务的和谐华章

在和谐社会、和谐校园的背景下，如何以师生为本创建和谐的图书馆，本文将就图书管理的创新要以人为本，图书馆管理创新的措施要具体入微等一系列同题进行探讨。