论高校行政管理人员科学思维的培养

高校行政管理人员的思维方式科学与否,与行政管理的正常运行及效果密切相关。从传统行政管理的弊端出发,本文提出了行政管理思维模式的科学化是当前高校行政管理的需要和必然,并对培养高校行政管理人员科学思维方式的对策进行了分析和思考。

商业银行房地产贷款信用风险的形成与传导机制研究

信用风险是商业银行面临的最主要的风险,由于中国房地产行业的融资渠道单一,中国房地产业严重依赖商业银行的间接融资渠道,造成中国商业银行房地产贷款存在着巨大信用风险。对中国商业银行房地产贷款风险的形成机制的特殊途径与原因进行了分析。对商业银行的房地产贷款信用风险在房地产业的各个阶段之间的传导机制进行了研究。

关于网络技术对高校教育管理的影响及对策分析

随着信息技术的不断发展和完善,网络技术被越来越广泛地运用到社会生活的各个方面。在高校教育中,网络技术同样也发挥着举足轻重的作用,应用范围也从教学手段扩张到教育管理手段。网络技术在带来便利和快捷的同时,其本身所具有的问题也逐渐影响到高校的教育管理。本文分析了网络技术对高校教育管理所产生的影响,提出了应对措施,以期给高校教育管理者提供一定的借鉴。

基于大数据的江苏开放大学教学管理模式探讨

随着我国计算机及相关技术的普及,基于大数据的教学模式创新理念有了可行的技术基础。文章对教育背景下的大数据特点进行了分析,对大数据资源认知及理念、资源整合、现实性、多样性、科学性等方面存在的问题进行了分析,对基于大数据背景下建立资源丰富、观念平等、因材施教等教学模式进行了探讨。

质量控制在经济管理标准中的运用研究

质量因素是开展产品评价工作服务项目评价工作过程中需要关注的重要方面,是所有现代企业组织,以及各类政府职能部门必须重点予以关注的因素。在具体的经济管理标准建构过程中,做好针对指向产品生产制造活动完整实施过程,以及劳务服务项目推进过程的质量检验、质量控制、计量分析等技术工作环节,提升经济运行过程的标准化水平,发挥着极其重要的作用。文章围绕质量控制在经济管理标准中的运用,展开简要阐释分析。

关于期望理论视域下推进高校师资队伍建设的管理机制创新研究

高校的师资团队培养是其工作中的重点,高效的教学质量和人才的培养是其能够延续下去的根本。从根本上来说,高校的高质量教学水平有很大一部分的原因依赖于一支高水准的师资队伍,但是除此之外,也有许多其他因素影响着高效的教学水平。师资队伍的管理水平和机制也是影响着高校发展的重要因素之一,因此,提升对于高校师资队伍的管理水平和机制是高校是否能够延续发展下去的关键,也是培养高校人才的前提之一。

大数据背景下大学生志愿服务的精准化

文章首先阐述了大学生志愿服务的现状,然后分析了大数据的优势和特点,最后提出了大数据背景下大学生志愿服务的精准化策略,包括发挥网络平台功能,完善大学生志愿服务平台;加强志愿者服务技能与专业知识培训,提升志愿服务质量;加强志愿组织管理,完善奖励与反馈机制;增加志愿服务活动类型,实现服务对口精确;宣传志愿服务精神,推进志愿服务常态化发展。

2015年ICDE世界大会和全球高层政策论坛

2015年,国际开放与远程教育理事会（ICDE）致力于提高包括在线学习在内的开放、远程、灵活和在线教育质量,6月协助联合国教科文组织（UNESCO）在法国巴黎召开了全球高层政策论坛,10月在南非举办了两年一次的国际开放与远程教育世界大会,促进全球机构、学者之间的合作,使教育发展进入政策制定者的议程,以便在2030年达到＂公正、高质量教育和全民终身学习＂的目标。巴黎全球高层政策论坛于2015年6月9-11日召开,55个国家、150名来自世界各国的教育部高级官员、学者、教师协会代表以及高等教育领域知名的非政府组织成员莅临论坛。

基于伦理视角的高校行政管理人员的道德培养研究

管理方式的伦理化是国际管理思想发展的新趋势。行政管理实施与影响的双方都是人,其最终意义终究是人与人之间的活动。以马克思主义伦理学为基础来说明高校行政管理的发展趋势,从管理行政逐步向服务行政过渡,以德治校,建立"以人为本"和"以德服人"的思想,通过道德的情感性沟通,努力营造一种民主、宽松、和谐的人文环境和工作氛围,以及培养更多德才兼备的大学生,以实现高校行政管理的德育职能。

远程教育中重点知识点的交互式教学设计

随着计算机技术的不断发展，远程教育逐渐运用于现代教学中，其运用也越来越广泛。远程教育的优势是学生可以随时随地进行学习，拥有这一优势的同时，远程教育也存在着一定的问题，其中最主要的问题就是教师与学生之间的距离越来越远，这种方式的教学过程教师与学生之间以及学生与学生之间缺乏互动性。本文就主要是为了解决这一问题，对远程教育的交互教学进行了设计。

远程教育对学生职业能力的培养探究

伴随着社会的不断进步和发展,我国远程教育的技术逐渐提升和成熟,远程教育利用先进的远程技术水平,可以将知识转换成生动、形象、新颖的形式直接地呈现在学习者的面前,这是我国传统的教育手段所不能做到的。远程教育是一种高等教育发展的全新模式,可以满足学生的学习需求和职业能力的有效培养。基于此,我们对远程教育学生职业能力培养进行分析和研究,明确远程教育的特点,指出远程教育在培养学生职业能力方面的显著优势。

大数据时代高校思想政治个性化教育初探

大数据时代,高校思想政治教育可以不受时空限制、思政教育工作者的角色和定位都有所扩展、学生学习方法有所改进、精准管理成为可能、个性化教育理念深入人心、思政教育内容表达方式更有吸引力。大数据在高校思政教育个性化中的应用主要表现在信息和数据的应用,使思政教育内容更加切合学生实际需求;大数据时代多样的学习载体丰富了思政教育的教学方法;运用大数据资源积极掌握学生思想动向,赢得主动话语权;大数据背景有助于实现全方位育人;促进大学生职业生涯规划和就业指导有完整性和前瞻性。运用大数据在思想政治个性化教育中的创新可以在准确分析大学生的状态和个性化教育需求;开放互动的数据交流平台;采取点面结合,整体和个体并重的方式等几个方面得以体现。