学会倾听,学会学习——“学习共同体”模式下“学会倾听”的语文教学

在很多课堂上,孩子们小手林立,争先恐后地表达着'我想说、我要说',教师往往喜欢这样热闹的课堂,喜欢积极与热烈发言的孩子,营造出一种有讨论、有活力、有气氛的课堂。但是日本教育学教授佐藤学在《静悄悄的革命》一书中所倡导的不是'发言热闹的教室',而是'用心倾听的教室'。那如何在低年级的语文课堂上初步践行'学习共同体'模式,让学生真正的在合作中学习'用心倾听'、在'倾听'和'对话'中产生'深度思考'呢?