初级汉语教材的美国人物刻板印象初探

在初级汉语教材当中,设置丰富的虚拟人物形象已经成为课文编写的主流趋势。课文当中虚拟人物的丰富性既体现在背景设置上,也体现在人物性格上。在这其中,一个虚拟人物的国别背景和自身性格之间的联系往往耐人寻味。在不同的教材当中,同一个国别的虚拟人物经常会体现出高度类似的性格。这与编写者头脑里所固有的刻板印象不无联系。作为中文教材中出现频率最高的美国人物,国别和性格特征的关系在课文中体现得就尤为明显。本文将从五套国内常用的初级教材出发,考察其中美国人物共有的性格特征,分析这些性格特征与他们所反映出的刻板印象。

论《再生缘》《笔生花》中女性描写的程式化特征

在经典文学作品当中往往存在着大量的典型形象,成熟的长篇小说里尤为常见。为了更丰富的人物形象,小说中存在着大量有关不同典型形象的描述性语言。典型人物的内在精神和外在表现的统一,使得这种描述性语言在很多方面都具有共性。这种程式化的语言在明清各小说中均有体现,具体到弹词这一特别的文体当中,就表现为程式化的女性描写语言。文章试从《再生缘》和《笔生花》这两部作品出发,发掘这种程式化语言的特征及其形成的原因。