科学学在中国前史

论述科学学在中国体制化前的有关历史渊源和思想基础,提出对中国科学发展途径看法的代表人物以及中国科学社和《科学》杂志等对科学的组织推动作用,概括中国共产党在建国前后对科学论的研究。

科学竞争与科学合作

从自然界的生存斗争到人类社会的择优选择,竞争不仅是一个自发的过程,也是一种必然现象。对于科学技术来说,竞争就是尽最大的努力,用最快的发展速度和最好的研究成果超过别人。科学之所以存在竞争,一方面科学作为一种生产力,已成为经济领域里的一个独立部门,而在商品经济社会里,竞争主宰着一切经济领域。处在一定社会地位的科技人员不能不受物质、经济利益的支配,在他们面前,也是承认竞争这个权威的;另一方面,科学家与先进生产力相联系,他们所具备的品德。

试论科学教育

本文以历史发展为线索,分析了科学教育产生的背景,科学教育的地位与作用,论述了从传统教育到科学教育的过渡,当代科学技术革命对教育的挑战,以及为了发展我国的科学教育事业,应当进一步破除的一些陈旧的传统观念。

论科学合作及其优化管理

一、科学进入合作的时代科学合作是近二、三世纪以来出现的事情。十六世纪以前,科学活动还是以分散的个体方式进行的,并无合作可言。尽管在1665年,科学家胡克、卡西尔和波义尔合作撰写过科学论文,但这合作纯属偶然。科学史告诉我们,科学合作是科学职业化的必然产物。社会上没有职业科学家之前,科学研究只是一些人的副业,她们的研究主要是凭兴趣,是谈不上什么合作的。

注重研究科学与社会

从1979年7月召开的全国第一次科学学讨论会算起,到现在已经整整五年了。但还是常听到有人问:“到底什么是科学学?”对此,我认为科学学工作者也不必感到困惑。贝尔纳早就借用我国《老子》中“道,可道,非常道。名,可名;非常名”这句名言,高明地回答了这个问题。当然,我们也不能因此就认为,科学学是一门无所不包、没有边界的学科了。科学学是一门以科学为对象的学问。但是,以科学为对象的学科,又不仅仅是科学学。例如,研究科学的认识现象的规律和方法的学问主要是科学哲学。

剑桥科技园的“真经”

1985年,国家科委领导指示有关部门,要把在英国刚刚出版的《剑桥现象——高技术在大学城的发展》一书引进来。这一年的秋天,我去英国参加英国科学促进协会第147次年会。会议期间,我的英国朋友、伦敦大学贝克学院马凯博士把这本书送给了我。马凯博士由于在非结晶体方面的卓越成就和对科技史的深邃理解,被选为英国皇家学会会员。回国后,我即组织有关人员翻译了这本书。几经波折,1988年由科学技术文献出版社出版了。可是当时印数很少,相信在高技从事科技产业化工作及其管理者大都没有看过这本书,但它确实是一本应该读的“真经”。

怎样讲授科学发展规律

了解和掌握自然科学的发展规律和现代科学技术发展的特点,对于确立科技发展战略,制定正确的科技政策,以及按科学规律开展科学技术活动有着重大的意义。科学学是从总体上研究科学的本质特征,探索科学自身发展规律的一门学问。因此,把握好科学发展规律,也是进行科学学教学的关键。一、科学发展的规律、特点和趋势关于自然科学的发展规律,许多同志作了比较深入的研究,但是结论不尽相同.有的认为。

抓一下对学会支撑的基金问题

基金会对科学发展有多大作用?美国有一本书叫《小奇迹》,说美国科学基金会从1950～1975的二十五年里,共支持了四万多项科学研究,其中包括一些重大的课题,如地质学的板块理论,天文学中的中子星的发现,生理学的免疫机理,社会科学中的经济分析方法以及重力波的接收等等,真可谓成绩斐然,功德无量。科学研究需要基金会的支持,各种学会的存在和发展也需要基金会的支撑,这在国外是尽人皆知的事。笔者曾参加过英国科学促进协会的年会,该协会中的基金工作委员会的工作最被重视。我们自己也应该有这样的体会,科学学与科技政策研究会成立快十年了,这十年,取得了很大成绩,历史将记下它宣传科学精神、

软科学研究要先在观念转变上找突破口——在青年软科学研究座谈会上的发言(摘要)

从科学社会学的观点来看,一门学科要存在并发展,要先组成科学共同体;然后,科学共同体通过自己的工作,通过共同体成员的共同努力,取得成绩,得到社会的承认。软科学在我国发展时间不长,要立起来,从什么地方找突破口呢?我认为要从观念变革上着手。这是因为,我们国家科学技术固然落后,但更落后的是管理、是观念。另外,在新旧体制交替过程中,先进的科学技术和落后愚昧的意识并存,一些封建宗法和小农经济思想,被当作社会主义的东西去宣扬,与精神文明建设格格不入。应该研究一下现代化和“国粹”的问题。例如长江漂流探险队,许多人认为这与国计民生无关系,不应该搞。

试论科技学术交流的管理

一、科技学术交流过程与管理所谓科学技术交流,按照美国社会学家门泽尔的说法,就是影响科学家之间直接或间接地传递科学情报的出版、机构、机遇、学会活动和传统的总和。但严格说来,科学交流和科技交流是有区别的,科学交流的实体是意识形态的知识,而科技交流是以科技产品方式进行的。由于现在科学和技术互相渗透,我们就笼统讨论科学技术交流。科技学术交流的基本过程包括: 科技人员之间对从事研究或研制进行直接的对话; 科技人员参观自己同行的实验室。

从科学家到实业家

马克思在著名的《机器。自然力和科学的应用》一书中指出,“科学获得的使命是:成为生产财富的手段,成为致富的手段”。科学发展到今天的历史,也是一部科学愈来愈加快应用和加速变成生产力的历史。科学的全部意义,科学的重要功绩,正是在于它变革社会、变革生产力上的巨大作用。从这个意义上说,发现了电磁感应定律,使人们的认识发生了飞跃的法拉第,固然伟大;而把法拉第定律应用到技术中去,在变革世界中给人类带来了新的文明的爱迪生,同样是伟大的。尽管有人认为他与“铜臭”沾了边,拒绝给他诺贝尔奖金,但他的名声决不比一个诺贝尔奖金获得者逊色。近几十年来,一些既从事科学技术研究。

边远省区怎样制定经济、社会发展战略

我国幅员辽阔,由于历史的原因,地区差别很大,经济、社会发展不平衡.在四化建设中,各地区应当在我国统一计划的指导下,努力创造适合本地特点的具体形式、步骤和方法去达到四个现代化的总目标.资金短缺。

新技术革命与体制改革

目前,世界上出现了新的技术革命的热潮.前不久,赵紫阳同志高瞻远瞩地提出应当注意研究世界新的技术革命和我们的对策.这里提出了一个十分重要的问题,这就是,世界新的技术革命的发展,对我国社会主义四个现代化建设来说,'既是一个机会,也是一个挑战'.说是'一个机会',这是由于,过去我国经济的发展,错过了很多机会.十九世纪末,在资本主义发展的初期,日本抓住时机搞了明治维新.而稍后一点我国的戊戌变法却失败了,机会丧失了.第二次世界大战后。

加强应用研究提高平均技术水平

对于科学技术的重要性,现在大概没有什么分歧了,但是在怎样发展科学技术的问题上,却存在着不同的认识。在党的十二大报告中,强调了“必须加强应用科学的研究”。应用研究是研究工业、农业、医药等应用科学技术的基础理论的,它密切与生产应用相结合,但又不针对某一实际的生产任务,属一种中期的研究。从理论上讲,应用研究既可以指导和促进发展研究,又可以推动基础研究,起着一种桥梁作用。同时,应用研究又有其相对的独创性,对技术发展起着指导作用。

国外高技术企业的发展模式

近二十年来,西方发达国家的经济发展,已从依赖于纺织、钢铁、化工、陶瓷等传统产业,逐渐转变到把实现经济复苏的希望寄托于新的高技术产业上来。欧美国家的高技术企业,大体上是按“软——硬”风险谱发展起来的。即企业创办时,通常是低风险,称之为“软创办”;创办以后,则沿着某条发展路线,逐渐承担更大的风险,即企业的“硬化”。具体说来有如下几个过程: 1.研究开发阶段一些有创新思想的大公司科技人员或者在大学执教的教师,在完成其本职工作的前提下,从事自己有兴趣的研究开发工作或者咨询工作。这项工作一般是他们将其专业知识应用于用户特定的一次性需要。

科学的社会过程:交流、合作与竞争

科学作为一种社会现象,不论是科学家个人的认识,还是科学共同体的远行,都是一个社会过程。从社会学的观点来看,科学最重要的社会过程是科学交流、科学合作和科学竞争。它们成为科学系统和各种社会关系之间相互作用的规律和形式。一、科学交流的结构与功能科学交流,按照美国社会学家门泽尔的说法,就是影响科学家直接或间接传递科学情报的出版、机构、机遇、学会活动和传统的总和。[1]科学家之间的对话,参观科学展览和同行的实验室,科学家对听众的演讲,交换书信和出版物以及科学情报工作本身,都是科学交流的基本过程。随着社会的不断发展。

边远地区怎样制定经济·社会发展战略

我国幅员辽阔,由于历史的原因,地区差别很大,经济、社会发展不平衡。在四化建设中,各地区应当在国家统一计划的指导下,努力创造适合本地特点的具体形式、步骤和方法去达到四个现代化的总目标。资金短缺。