由通用之道谈强制分布法

强制分布法也称"强制正态分布法"或"硬性分配法"。该方法是根据正态分布原理,即俗称的"中间大、两头小"的分布规律,预先确定员工绩效结果等级以及各等级在总数中所占的百分比,然后按照员工考核绩效的优劣程度将其强制列入其中某一等级。在理论分析的基础上,结合通用公司对强制分步法的应用,对强制分布法进行本土化分析,并提出相关建议。

少数民族地区人力资源管理现状探讨——以湖北恩施为例

长期以来,由于国家政策的倾斜及地区自然资源差异分布的原因,东西部、城乡之间、少数民族地区和汉族地区之间的发展存在差异,贫富差距日益加大,尤其是少数民族地区,资源没有得到有效开发和利用。本文以湖北省恩施土家族苗族自治州为例,分析政府在少数民族地区人力资源开发的核心问题,试图为少数民族地区的人力资源开发提出合理化建议。

浅析三一重工股权激励计划

股权激励是近50年来在西方兴起的一种用以激励企业管理者的报酬制度。管理者股权激励，作为一项有效的长期激励机制，已经部分为理论和实证所证实。本文对三一重工股权激励方案进行了分析，重点分析了股票期权，并探讨了股票期权的适用性优点，如股票期权不会为企业管理层提供在限制性股票计划中激励对象可能享受“免费的午餐”的机会等。

民工荒中企业和农民工的行为策略研究

伴随着我国农村改革的深化和城市化进程的加快,民工短缺现象日益凸显,民工荒问题成为社会各界关注和研究的热点。立足于民工荒的背景,通过构建农民工和企业的演化博弈模型,分析了博弈过程中农民工和企业的复制动态和演化稳定策略。最后从法律条规、企业责任和教育培训三方面,提出了在现有格局下解决民工荒问题的对策建议。

鼻内镜手术治疗鼻窦炎、鼻息肉疗效及影响因素研究

目的探讨鼻内镜手术治疗鼻窦炎、鼻息肉疗效及影响因素。方法方便选取该院将2014年3月—2015年1月收治的60例鼻窦炎、鼻息肉患者作为研究对象,进行随机分组为观察组与对照组,每组患者30例,对照组给予患者激光、微波及药物等传统的治疗,观察组给予患者鼻内镜手术治疗,并观察2组患者的临床疗效及临床症状VAS评分。结果观察组鼻窦炎、鼻息肉患者的临床疗效(总有效概率)为93.33%及鼻塞、流涕、嗅觉障碍及面部疼痛等各项VAS评分分别为(0.82±0.18)分、(0.65±0.36)分、(0.56±0.41)分及(0.55±0.36)分,均优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论给予鼻窦炎、鼻息肉患者鼻内镜手术治疗,可明显改善患者各项临床症状,具有显著的临床疗效,值得在临床上推广实施。

山区中职教育改革初探

针对如何促进山区中职教育持续健康发展的问题,结合自身的教学实践,正视山区中职教育现状,面对学生,面向就业市场,在教育思想的转变的前提下,就山区中职专业设置、课程设置、课程内容、师资队伍建设等方面的改革提出了几点建议。

课堂教学中不可忽视教师的自我管理

大家都知道，教师具备渊博的知识是教好课的前提。但是教师只具备渊博的知识并不一定能教好课。如何把教师的知识经验传授给学生。一方面与教师相关。另一方面与学生相连。实践证明，教师只有通过课堂上的组织管理工作，才能保证教学活动的顺利进行。课堂的组织管理包括教师的自我管理和对学生的管理，这两方面是保证课堂教学质量，提高课堂教学效果的重要组成部分。

穿越周康航古河道管桩设计、施工的监理实践

预应力混凝土管桩的设计和施工技术在我国已比较成熟,但穿越古河道的管桩设计和施工尚有其特殊性。结合工程实例,主要叙述了作为监理工程师,如何结合设计原理,在穿越周康航地块古河道的预应力混凝土管桩的施工过程中,监理控制重点,即掌握设计要求、把控施工工艺、异常情况的监理方法,并对效果进行分析评价。

《让群文阅读放光彩》——浅谈小学中高年级语文群文阅读的优化策略

近年来,随着新课程教育体系改革的不断完善和推进,素质教育取代传统应试教育,成为当下教育发展的主流趋势,基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标也提出了新的要求,而语文作为最基础的一门课程,为从根本上有效地提高阅读教学质量和教学效率,将群文阅读实践到日常的教学过程中,是现阶段提高小学生语文阅读学习能力的重要基础和根本前提。

把爱传递给学生——班主任德育工作手记

笔者是一名普通的教师，深知教师的天职是教书育人，因此，时刻把以人为本的教育理念贯穿在工作中，切实践行德育的本质是实践。那么，什么样的班主任是好班主任呢？笔者认为，班主任不仅要言传身教，还要注重激发学生的情感，蕴于心、溢于表，凝聚一股潜在的向上集体力量，更要善于运用多种方法把自己的爱传递给学生，滋润每位学生的心田，从而促进每位学生成人、成才。

小学语文教学创新点滴谈

著名教育家陶行知先生说过，“处处是创造之地，天天是创造之时．人人是创造之人。”培养学生的创新精神是素质教育的核心内容之一，培养小学生创新意识在小学教育改革中更是重中之重。正如布鲁纳指出：学生的“发现并不限于寻求人类尚未知晓的事物．而应包括用自己的头脑亲自获得知识的一种方法。”课堂教学和丰富的课外阅读是实施素质教育的主渠道，也是培养学生创新意识和创新能力的重要途径。要落实新的语文课程标准，实施创新教育，体现新的教学方法，应从以下几个方面入手：

小议中职班主任管理新模式

随着职业教育的大力发展,中等职业教育在我国的影响力也在不断扩大。但是,由于中职学生自身的特性,其存在的一些问题,给学校的学生管理工作带来了诸多不便。本文首先分析了我国中职学生的现状及存在的问题,然后针对这一现状,就班主任如何建立新的学生管理模式,发表了自己的意见。

奏响“和”文化的美妙乐章

教育改革的深化和发展，使得“文化育．人”的理念深入人心。“文化育人”的关键就是在学校土壤中生长出具有自身特色的校园文化，于潜移默化中浸润孩子的身心，培养品德高尚、人格健全、学识广博、勇于进取的时代英才。四川省泸州市泸县百和镇中心小学以“特色文化建设”为载体，将“和”文化融入德育工作中，构建出一套既有校本特色又具备可操作性的德育活动课程体系。

强直性脊柱炎双侧全髋关节置换术患者围手术期护理与康复训练

通过运用围手术期护理模式对实施双侧髋关节置换术的强直性脊柱炎患者进行护理和康复训练,观察实际效果。方法:选取我院此疾病患者18例接受双侧全髋关节置换术。并针对患者群体实施围手术期护理与辅助康复训练,包括术前心理护理、功能恢复护理以及疼痛护理。术后常规护理,疾病发展状态观察护理以及康复训练护理等。观察患者实际的康复效果和护理执行中不良事件的发生率指标情况。结果:观察可见,在实施了围手术其细致护理以及辅助康复训练后,患者的自主行走能力和护理不良事件发生率局得到显著改善。结论:针对实施这类手术的患者进行围手术期护理与辅助康复训练联合应用的护理训练方法对于提升患者的康复效果,提升患者的生活能力和质量有非常积极的的效果。应当积极选用这种护理和康复方式进行应用。

浅谈山区短期技能培训工作

针对如何才能促进山区短期技能培训的可持续健康发展,笔者结合自身的工作实践,注重以提升学员动手能力为主要教学目的,理论与实践相结合,因材施教,选择适用的教学内容,运用多种多样的教学方法和教学手段等,培养实用性的技能人才。