高中数学教学中学生学科核心素养策略

新课改对高中数学教学提出了新的要求。"学生发展的核心素养"属于完善、新型、精心设计的一套人才培养的框架,而学科素养又是将"学生发展的核心素养"作为基础进行确立的。其主要包括懂得数学文化、感受数学的精确性、具备数学思维及其解题能力。基于此,对高中数学教学中学生核心素养的培养进行探讨。

高中数学学科核心素养培养现状及对策

新课程改革背景下,高中数学课程育人目标已经逐渐从“知识本位”转变为“育人本位”,要求广大教师不仅要将数学知识灌输给学生,还应在教学中培养学生的思维和素养。本文基于核心素养下高中数学课堂教学现状,精心设计教学方案、优化课堂教学手段,真正实现核心素养下的高中数学教学有效性。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

探究性学习在高中数学课堂中的尝试与反思

《新课标》中增加了"数学探究"专题,它将在培养学生的创新意识和创新能力方面发挥重要作用,也为数学课堂教学改革起到积极导向作用。为了使新课标中所体现的新思想、新理论、新理念、新设计和新方法在课堂教学中得以应用,探究性学习已被广泛的应用到数学课堂教学中。