超声法提取芦丁操作条件的最佳选择

利用正交设计确定不同的实验方案，根据芦丁含量及试验结果分析选择最佳操作条件。实验表明，超声频率２１．５ｋＨｚ，超声时间１０ｍ ｉｎ，静置时间１２ｈ，为超声法提取芦丁的最佳操作条件。

双液系气一液平衡相图体系的选择

本文选择了一种新的双液系体系，得到了较为理想的双液系相图。

酸催化蔗糖转化反应比速率方程的确定

由实验获得CH+ →0时,蔗糖转化反应的比速率k0 为零。H+ 离子的催化比速率kH+ 和积数n分别是1.413×10- 2m in- 1和1.0。酸催化比速率方程为k/min- 1=1.413×10- 2kH+ /m ol.dm- 3,适用于CH + ≥0.9000mol.dm - 3的任意浓度。

沉淀剂对CuO超细粉体形态与性能的影响

采用Cu(NO3)2为原料,分别以NH4HCO3、NH3·H2O、NaOH及NaOH与Na2CO3的混合液为沉淀剂,制备了CuO超细粉体,借助XRD、SEM、FT IR、TG DTA、TPR等技术对粉体形态结构与活性等进行了研究。结果表明,沉淀剂对CuO超细粉体的粒径、形貌、催化活性和氧化能力有显著影响;含Na+沉淀剂制备的CuO粉体的各种性能均优于含NH4+的沉淀剂,前者所得粉体具有晶粒细小、粒度分布均匀、比表面积大、催化活性高、氧化能力强等特点;由NaOH与Na2CO3混合液沉淀剂得到的Cu2(OH)2CO3前驱体,热解制备CuO超细粉体简便易行。

离子表面活性剂胶团对阿斯匹林碱水解反应的影响

离子表面活性剂胶团对阿斯匹林碱水解反应的影响史振民＊刘生昆张祝莲巩育军（延安大学化学系延安７１６０００）关键词表面活性剂，阿斯匹林，碱水解反应，胶团，抑制作用１９９６－０５－０４收稿，１９９６－０８－１２修回阿斯匹林（ＡＳＰ），学名为乙酰水杨酸，有较...

超声辐射水解法制备α-Fe_2O_3纳米粒子

α-Fe2O3 nanoparticles were successfully prepared by a sonochemical method in FeCl3-NH3 complex solution.The obtained sample was examined and investigated by XRD,TEM,FT-IR,FT-Raman and XPS techniques.The results showed that the spherical,well-dispersed α-Fe2O3 nanoparticles were obtained with the average size of 15nm.The possible formation mechanism of α-Fe2O3 nanoparticles were also discussed,which indicated that this for the preparation of the nanoparticles method can be used for α-Fe2O3 preparation with some practical and universal significance.

双液系气－液平衡相图绘制中有关问题的探讨

本文以物理化学实验“苯－乙醇气液平衡相图绘制”为研究对象，对其混合液的浓度调整以期达到再利用进行了探讨，提出了调整方法，进行了实验验证，取得了理想的效果。

铈(IV)——乙醇反应体系的热力学和动力学研究

利用分光光度法，对铈（ＩＶ）——乙醇反应体系同时进行了热力学和动力学研究，确定了络合物形成常数Ｋｅｑ、铈（Ⅲ）生成速率常数ｋ２和相应的阿累尼乌氏活性能Ｅａ。结果表明：在２９８ｋ时，Ｋｅｑ＝０．７５４ｍｏｌ－１ｄｍ３，Ｋ２＝０．２４４ｓ－１，Ｅａ＝６４．１３ｋＪ．ｍｏｌ－１。

超声沉淀法制备CuO-Fe_2O_3纳米粉体催化剂

采用超声沉淀法制备了标题纳米粉体催化剂 ,运用 XRD、IR、TEM等技术研究了粉体的组成 ,相结构、颗粒粒径及催化分解 H2 O2 活性 .结果表明 ,将超声辐射引入氧化物催化剂的沉淀法制备过程 ,可显著提高催化剂性能 .文中对其原因作了初步讨论 .

正负离子表面活性剂混合体系中季铵盐的测定

使用四苯硼化钠重量法，测定了由Ｃ１２Ｈ２５（ＣＨ３）３ＮＢｒ和Ｃ１１Ｈ２３ＣＯＯＮａ组成的正负离子表面活性剂混合体系中的季铵盐。阐述了该方法的原理及操作。

走进“三语境” 有效识汉字——低年级识字教学有效教学范式的探究与实践

小学低学段是学生识字的重要阶段,为遵循汉字本体的构字规律,关注学生识字的个体需求,充分开发、整合丰富的识字资源,提高识字教学效率,本文提出利用"文本语境"、"汉字学语境"、"生活语境"的"三语境"识字教学方法及其教学范式,以期引导学生在一个个具体鲜活的"语境"中轻松有效地识字。

小学阅读测试命题亟须解决的问题及对策

阅读能力是衡量学生语文能力的一把“标尺”。科学测评学生的阅读能力，阅读测试命题的质量起着举足轻重的作用。当前小学阅读测试命题中存在着学段特点模糊化、测试点分布失衡化、题目指向笼统化等方面的问题。广大教师应努力探究解决策略，以期准确反映学生的阅读水平与状况，促进教与学方式的有效转变，提高学生语文素养。

自由想象,也要有“度”——统编教科书想象类习作常见问题及教学建议

想象类习作为学生提供了自由表达的平台,但“自由”也要有“度”。本文针对想象类习作中忽视学段要求、脱离原有表象、内容单薄乏味等问题,提出“比照定位、把握本质、丰盈甄选”等教学建议,引导学生自由有“度”地想象,富有情趣地表达。

透视问题根源 探究解决策略——提高综合实践活动成效的思考

“学生的直接经验、现实生活和社会生活”是综合实践活动课程的源头活水，但有的教师在引导学生选择活动主题时更多的是站在成人的立场，而置学生真正的需求于不顾。把学生富有童趣的创意视为“瞎胡闹”，无疑等于将综合实践活动最为珍贵的源动力——学生强烈的探究欲望压抑了。把活动内容与学生最为本真的生命需求无声地割裂开，活动就无法拨动学生的心弦。学生心中漾不起涟漪，哪能永葆活动热情呢？

用“和文化”照亮语文教学——以部编版小学语文教材为例

中华思想文化博大精深,其中的＂和文化＂更是源远流长,内涵丰富,折射出了华夏民族几千年来待人接物的原则与智慧,如何让＂和文化＂这一经典永流传？笔者在语文教学中适切地融入＂和文化＂精髓,以＂和＂为基点、节点、原点、支点,领航教学行为,培育学生的学科核心素养。

植物性农药的发展

本文介绍了植物性农药的历史与现状，分析了植物性农药发展迟缓的原因。结合工作实践，对未来植物性农药的发展作了适当探讨。

乙醇溶解脱水法制备无水氯化铜的研究

本文提出了一种用乙醇溶解二水氯化铜，然后蒸发使之脱水制备无水氯化铜的方法。阐明了该方法的原理，介绍了制备实验的装置和步骤，并对产品进行了外观和失重分析以及纯度的测定。

双液系气──液平衡相图绘制中有关问题的探讨

本文以物理化学实验“苯—乙醇气液平衡相图绘制”为研究对象，对其混合液的浓度调整以其达到再利用进行了探讨，提出了调整方法，进行了实验验证，取得了理想的效果。

《秋天的雨》（第一课时）教学设计与反思

【教学目标】 1．会认“钥”“匙”等8个生字，会写“扇”“爽”“邮”等6个生字。