基于用户需求的传统手工艺产品创新设计模式研究

当前,传统手工艺产品与用户需求脱离严重,可以用户需求为切入点展开创新设计,将用户需求分为物质需求和精神需求,以用户需求和手工艺特色为核心因素共同构建传统手工艺产品创新设计框架,构建以用户需求为导向,用户互动参与的设计流程。强化对传统手工艺特色的分析与运用,创新与实验相结合,兼顾实用性,使传统与现代融合。

社区生活垃圾分类回收系统交互设计研究

从交互设计理论出发,针对城市社区生活垃圾分类问题,以垃圾分类回收交互系统及其要素为研究对象,构建垃圾分类回收人机交互系统模型。理清垃圾分类系统中各要素对居民垃圾分类行为的影响路径,通过调研发现和剖析系统及各要素变量的关系与问题,据此提出相应设计策略:即系统终端人性化和标准化、系列化、差异化设计策略;信息即时反馈和多通道传达策略;环境匹配策略。

多学科整合创新设计实践教学模式探索

创新型人才培养是高校教学改革的目标之一,但各学科之间教学上缺乏融合。以设计学科作为纽带,运用设计思维融合各学科,进行跨学科整合创新实践教学,可以促进各学科之间教学上的交叉融合。以设计专业为主导,多个专业学生组成跨学科整合创新设计团队,模拟企业研发环境,围绕企业项目课题展开自主式实践训练,通过并行式创新设计流程展开整合创新设计,有助于培养学生多学科视角和立体化创新思维,塑造完善的知识结构,实现创新型设计人才的培养目标。

社区垃圾分类系统信息交互设计研究

社区垃圾分类回收成功与否取决于前端垃圾分类交互行为的顺利实施,其中信息交互设计是关键,通过优化信息交互设计来改进社区垃圾分类显得尤为重要。通过调研剖析垃圾分类交互过程中信息交互设计的问题,结合信息交互设计的基本规律,提出设计策略。首先,通过构建多层次、多形式、互动性强的垃圾分类信息交互体系,增强信息交互的反馈性和循环性;其次,通过信息交互方式和信息要素多元化,提升可识别性和传达效率;最后,通过强化信息要素匹配性和适意性,增强垃圾分类终端信息传达的统一性,来提升信息交互的一致性。

基于用户体验的手工艺产品创新设计策略研究

用户体验设计是传统手工艺产品创新设计的基本原则,产品要素差异化设计和基于使用情境的设计是传统手工艺创新设计的主要策略。采用差异化策略展开创新设计,既有利于传承手工艺产品的文化特性和手工艺特性,又极大拓展创新设计空间;基于使用情境的手工艺产品设计策略将手工艺产品创新置于动态情境关系中进行考察,拓展了创新设计视野,提升创新设计的广度和深度。

基于“平台+模块”课程体系的“导师设计工作室”教学模式初探

我国近年来经济高速发展,在社会就业市场对技术应用型人才大量需求的驱动下,如何改革工业设计专业传统的课程设置体系、教学方法与手段,使之适应企业行业的发展需要,培养符合社会需求的具有教高素质和专业能力的艺术设计人才,是目前各艺术设计院校专业发展所面临着的一个难题。基于"平台+模块"课程体系的"导师设计工作室"教学模式以拓宽口径、发展个性、注重实践、适应需求为基本特征,力求实现通才教育与专才教育的有机结合,实现设计教育和设计需求的良性对接。

宋代造物思想下的鱼藻纹陶器研究

传统鱼纹是流传最为久远的纹样之一,鱼纹的主要表现形式鱼藻纹在河姆渡时期便出现了,至宋鱼藻纹才开始风靡全国并流传千年。通过采集宋代鱼藻纹陶器相关的文献和图片资料,挖掘其中蕴藏的宋代造物思想。其中"观象制器"、"道法自然"和"天人合一"的造物思想对现代设计的造型及审美、产品中情感诉求的表达有着重要的启示作用,同时也为中华优秀文化的应用与传播推波助澜。

肾上腺素冰盐水溶液在减少假体隆乳手术术后出血的应用

目的研究肾上腺素冰盐水溶液在减少假体隆乳手术术后出血的应用效果。方法选取我院2020年6月至2021年8月200例接受假体隆乳手术的求美者(腋窝入路,盲视下操作),随机分成对照组(A组)、观察组(B组),每组各100例,术后均放置负压引流管;A组手术常规步骤操作,B组手术常规步骤操作后在术中、术毕应用肾上腺素冰盐水溶液(简称混合液),配方:肾上腺素1ml+4℃生理盐水500ml,冲洗腔隙及混合液纱布填塞,术毕经双侧引流管往腔隙注入混合液各30ml,留置1h;观察比较两组求美者术后引流量的差异。结果术后第一天的引流量和术后引流量的总量,A组分别为(61±17)ml,(126±31)ml;B组,(42±11)ml,(78±26)ml,术后第一天引流量A组多于B组(25±11)ml,总量A组多于B组(53±28)ml,A组明显多于B组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论肾上腺素冰盐水溶液的应用可以大大减少假体隆乳手术术后出血,减少留置引流管时间。