引领学生走近经典——关于书香校园建设中阅读的策略探究

书香校园体现的是一个校园浓厚的文化气息;体现的是一个学校长期的文化底蕴;体现的是一个学校的整体风貌,这直接影响到学生的健康成长。建设"书香校园"为核心,引领学生走进经典,积极在校园中进行文化建设,努力建设和谐向上的书香校园,努力让校园充满书香气息。这是新的历史时期对学校书香校园建设的要求。基于此,本文对书香校园建设中的阅读策略进行了探究。

基于差异发展的小学数学学困生转化的策略研究

在素质教育不断深入发展的今天,教育工作者们需要明确,促进学生全面发展,引导每个学生最大限度地进步与成长,是达成“立德树人”教育目标的重要环节之一。小学生由于年龄较小,认知能力有限,对不同个体来说,部分小学生存在学习困难的情况。数学学习需要学生具备一定的逻辑思维与抽象思维,部分学生在学习数学知识的过程中容易出现难以理解等问题。本文通过分析小学数学学困生成因,提出了基于差异发展的小学数学学困生转化的策略,旨在为激发我国小学数学学困生学习兴趣,提高数学应用能力提供参考。

单亲家庭中学生心理健康问题缓解策略研究

社会的飞快进步和发展,人们的婚姻观念随之改变,致使单亲家庭逐渐增加,单亲家庭的学生心理健康问题开始受到全社会关注。单亲家庭中成长的孩子,相较于健全的家庭而言,更容易出现心理健康问题,主要是由于孩子未能得到父母双方全部的关爱,受到家庭环境的影响可能出现对人不信任,自私冷漠,得不到的关爱只能寻求其他方式慰藉,容易沾染不良习惯,不利于学生的身心健康发展。对此,需要积极寻求缓解单亲家庭中学生心理健康问题的对策,剖析成因,致力于引导学生身心健康成长。