渗透德育,促进发展——小学数学教学中德育渗透的有效策略

小学数学课堂中渗透德育教育,作为教师而言,首先应落实主体性原则,使学生真正建立正确的价值观念,形成良好的道德品质。在数学课堂学习中,教师要注重自己的教学策略,适当地对学生进行一定的德育教育,可以和学生一起做一些趣味小活动,让学生在活动中体验知识的有效生成,并从中培养良好的品质,实现数学教育与德育的有机结合,进而提高小学数学的教学质量与效率。