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不典型脑膜瘤的CT表现(附34例报告) 被引量:7
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作者 史长虹 张秀苓 《中国中西医结合影像学杂志》 2009年第2期140-141,共2页
不典型脑膜瘤的发病率较低,约占成人脑膜瘤的5%~8%,由于该病的CT表现不典型,极易造成误诊。我们收集经病理证实为不典型脑膜瘤的34例患者的CT检查资料,对其进行回顾性分析,旨在探讨不典型脑膜瘤的CT影像学特点,以提高诊断符合率。
关键词 不典型脑膜瘤 体层摄影术 X线计算机
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CT、MRI多模态检查对颅内原发性中枢神经系统淋巴瘤的诊断价值 被引量:13
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作者 张秀苓 史长虹 《中国中西医结合影像学杂志》 2018年第1期15-17,25,共4页
目的:探讨颅内原发性中枢神经系统淋巴瘤(PCNSL)的CT、MRI多模态成像特点,以期进一步提高PCNSL诊断及鉴别诊断水平。方法:收集经病理证实的PCNSL 35例,术前均行CT及MRI检查,回顾性分析其CT、MRI及功能成像的变化及特点。结果:35例共检... 目的:探讨颅内原发性中枢神经系统淋巴瘤(PCNSL)的CT、MRI多模态成像特点,以期进一步提高PCNSL诊断及鉴别诊断水平。方法:收集经病理证实的PCNSL 35例,术前均行CT及MRI检查,回顾性分析其CT、MRI及功能成像的变化及特点。结果:35例共检出39个病灶,3例多发。CT平扫:38个病灶呈等或高密度,32个呈均匀密度。MRI平扫:38个病灶T1WI、T2WI呈等或稍低信号。27个病灶DWI呈均匀高信号,ADC值降低。多数病灶呈轻至中度水肿和占位效应。CT和MRI增强扫描多为均匀强化,"缺口征"、"尖突征"的出现具有特异性,少数病灶呈环形强化。PWI表现为低灌注,脑血容量(CBV)、脑血流量(CBF)降低,平均通过时间(MTT)、达峰时间(TTP)延长。常出现胆碱(Cho)峰升高、肌酸(Cr)峰降低、N-乙酰天门冬氨酸(NAA)峰明显降低或缺失及高耸的脂质(Lip)峰,肿瘤实质区Cho/NAA、Cho/Cr、NAA/Cr比值均明显高于瘤周水肿区和正常组织(均P<0.05)。CT、MRI多模态成像对PCNSL的诊断符合率显著高于单纯应用CT或常规MRI。结论:PCNSL临床表现多变,病理确诊前诊断困难。CT、MRI多模态成像能有效提高PCNSL的诊断和鉴别诊断水平。 展开更多
关键词 原发性中枢神经系统淋巴瘤 脑肿瘤 体层摄影术 X线计算机 磁共振成像 诊断
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多层螺旋CT后处理技术在四肢骨关节骨折影像诊断中的意义 被引量:10
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作者 张秀苓 《影像研究与医学应用》 2018年第17期33-34,共2页
目的:观察分析多层螺旋CT后处理技术在四肢骨关节骨折影像诊断中的意义。方法:本研究选取收治的四肢骨关节骨折患者320例作为研究对象,均采用多层螺旋CT进行检查,对其临床资料回顾性分析。结果:本组320例患者中,肩关节骨折40例、腕关节... 目的:观察分析多层螺旋CT后处理技术在四肢骨关节骨折影像诊断中的意义。方法:本研究选取收治的四肢骨关节骨折患者320例作为研究对象,均采用多层螺旋CT进行检查,对其临床资料回顾性分析。结果:本组320例患者中,肩关节骨折40例、腕关节骨折50例、掌骨基底部骨折42例;髋关节骨折42例、膝关节骨折60例、踝关节骨折51例。经X线片检查,发现其中65例患者存在隐匿性骨折,在进行三维成像表面阴影显示、多平面重组等重建技术检查,显示小骨折碎片与骨折线。结论:临床中,对四肢骨关节骨折采用多层螺旋CT后处理技术进行检查,可准确鉴别可疑的隐匿性骨折与四肢骨折病灶,为临床骨科医师诊治提供科学依据,值得推广。 展开更多
关键词 四肢骨关节骨折 螺旋CT 诊断意义 隐匿性骨折
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HRCT在周围型小肺癌诊断中的应用
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作者 史长虹 张秀苓 《现代医用影像学》 2009年第3期157-159,共3页
目的:探讨HRCT对周围型小肺癌的诊断价值。材料与方法:对45例直径小于2.0cm的周围型小肺癌HRCT表现进行回顾性分析,其中腺癌34例,细支气管肺泡癌7例,鳞癌4例,全部病例均由病理诊断证实。结果:HRCT能从结节内部表现、界面影像、结节周围... 目的:探讨HRCT对周围型小肺癌的诊断价值。材料与方法:对45例直径小于2.0cm的周围型小肺癌HRCT表现进行回顾性分析,其中腺癌34例,细支气管肺泡癌7例,鳞癌4例,全部病例均由病理诊断证实。结果:HRCT能从结节内部表现、界面影像、结节周围影像三方面反映出周围型小肺癌的一些特征性改变。结论:HRCT对周围型小肺癌的诊断及鉴别诊断具有较高的价值。 展开更多
关键词 周围型小肺癌 高分辨率CT 诊断
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在初中英语教学中运用情感教学的实践与体会
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作者 张秀苓 《神州》 2013年第17期168-168,共1页
在初中英语教学中运用情感教学,笔者认为应该从以下几方面入手。一要激发学习动机,使学生获得成功的体验;二要克服焦虑心理,提高英语学习的效率;三要用真情实感潜移默化地去感染学生,激励学生;四要创造性使用教材,提高学生的情感水平。... 在初中英语教学中运用情感教学,笔者认为应该从以下几方面入手。一要激发学习动机,使学生获得成功的体验;二要克服焦虑心理,提高英语学习的效率;三要用真情实感潜移默化地去感染学生,激励学生;四要创造性使用教材,提高学生的情感水平。五要创设合作学习的氛围,增强课堂凝聚力,从而促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 英语教学 情感教学 激发动机 增强凝聚力
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