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“二次函数的应用”(复习课)教学实录与评析
被引量:
2
1
作者
张秀茹(执教)
范梅芳(评析)
《中国数学教育(初中版)》
2009年第12期23-26,共4页
一、教学背景 本节课是中考第一轮复习中二次函数内容的第_一课时,前面已经复习了二次函数的定义、图象和性质.本节课是二此函数的应用.以往在应用问题的教学中,教师常常把问题情景给出后,自己读题或让学生读题,然后和学生共同...
一、教学背景 本节课是中考第一轮复习中二次函数内容的第_一课时,前面已经复习了二次函数的定义、图象和性质.本节课是二此函数的应用.以往在应用问题的教学中,教师常常把问题情景给出后,自己读题或让学生读题,然后和学生共同分析题意,找等量关系,建立函数模型,对问题的处理看似顺利,但学生的掌握情况并不乐观,课下作业往往出现很多问题,
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关键词
二次函数
教学实录
复习课
应用
第一轮复习
教学背景
问题情景
等量关系
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职称材料
题名
“二次函数的应用”(复习课)教学实录与评析
被引量:
2
1
作者
张秀茹(执教)
范梅芳(评析)
机构
河北省鹿泉市获鹿镇第一中学
河北省鹿泉市教育局教研室
出处
《中国数学教育(初中版)》
2009年第12期23-26,共4页
文摘
一、教学背景 本节课是中考第一轮复习中二次函数内容的第_一课时,前面已经复习了二次函数的定义、图象和性质.本节课是二此函数的应用.以往在应用问题的教学中,教师常常把问题情景给出后,自己读题或让学生读题,然后和学生共同分析题意,找等量关系,建立函数模型,对问题的处理看似顺利,但学生的掌握情况并不乐观,课下作业往往出现很多问题,
关键词
二次函数
教学实录
复习课
应用
第一轮复习
教学背景
问题情景
等量关系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
“二次函数的应用”(复习课)教学实录与评析
张秀茹(执教)
范梅芳(评析)
《中国数学教育(初中版)》
2009
2
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