落实一号文件 促进农民增收

民和县是一个传统农业大县，在全县38万人口中，农业人口要占92％，农业总产值占全县国民生产总值的40％。因而，解决“三农”问题，对全县的经济社会发展至关重要。在当前和今后一个时期，全县各级组织和部门必须始终坚持以中央1号文件精神总揽“三农”工作全局，结合县情、农情，做到思想认识到位。

C语言中自增、自减运算使用的探索

自增自减运算是Ｃ语言的精华，它使得程序设计变得非常简单，但它也是最难理解和最容易出错的地方，本文对这两个运算符的使用做出全面系统的分析。

Visual Basic6.0常用控件对象ComboBox和ListBox缺陷的和解决方法

我们在实际程序的开发和应用中,发现Visual Basic6.0常用控件对象ComboBox的Change事件存在的问题,本文通过实例分析其问题存在的原因并给出解决的办法。同时引出了ListBox的Click和ComboBox的Click事件的区别。

也谈杜甫《望岳》诗——兼与迪雪先生切磋

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眥入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

供销合作社应在地区农副产品营销中凸显优势

近年来，青海省海东地区农产品生产经营在地委、行署的正确部署和领导下，生产连年上台阶，农产品增产增收已成为全区农民提高收入、改善生活的通道。但是，由于市场波动较大、集约化生产脆弱、农牧产品营销网络不健全等原因，在农产品生产经营中也不可避免地出现了增产幅度火，

基于TCP/IP诊断工具的网络分析与故障排除

网络管理人员如何确定本地机是否与另一台主机成功交换数据包,若不成功是否有一些反馈信息?它们的涵义是什么?能否推断出TCP/IF参数设置正确、网格是否正常、连接是否正确、线路是否畅通。OS提供的几种“内在”诊断工具能够帮助我们了解这些问题,并使我们快速有效地管理、维护和使用网络。

基于Windows诊断工具的网络故障分析和排除

目前ＰＣ机上主流操作系统 Ｗｎｄｏｗｓ９８、ｗｉｎｄｏｗｓ ＮＴ“内含”的一些诊断工具，它们对诊断网络故障、检测网络速度和了解网络的稳定性具有一定的实用价值。本文通过大量实例得出解决网络常见问题的一些方法。

局域网升级改造的研究与实现

局域网上应用软件的增多和多媒体的应用，网络的传输速度将成为制约局域网发展的瓶颈，本文从理论和实际出发并以NETWARE教学网为例，论述局域网升级改造的方法。

APPLE微机512路数据采集系统

当今6502系列微机在各种工业系统和自动化仪器中越来越被广泛地应用来采集多路信号,本文描述线路简单,花费最便宜且路数较多的6502系列微机采集方法。

磁盘文件定位探索

磁盘是计算机的主要外围设备之一,也是保存各类数据最有效的存储实体。用户与它经常打交道,一旦出现误操作,盘上的数据就遭到破坏。要想恢复和保护这些数据,就必须对磁盘有所了解。本文通过对磁盘文件定位的探索,介绍文件管理的内部机理,并举例说明一些有关应用的方法。

学写对联老来乐

退休伊始,本人即在群里高调宣示:在下放下教鞭,已觅得“新欢”也!四座闻之,惊错不已,急切追问新欢安在?余悠悠然告之日:“秀发双辫,丽句两行一一对联也……”群友听后莞尔,余亦一笑了之。嵯夫,“对非小技,联乃大观”也,君不闻“两句三年得,一吟双泪流”,或日“吟安一个字,括断数茎须”乎?

异样温馨“群”即“家”

话说我们这个群,发展历程可称作“三部曲”,即“信息桥”——“新闻驿”——“康乐圈”。首任群主老贾,视我亦师亦友,我也往往“直陈”已见,痛快淋漓。二任群主老辛,才藻富,能力超群,因小我一轮,故而不避“倚老卖老”之嫌,总想去“顾问”一番。眼下杨群主,热情大方,人缘广结,把群中活动搞得风生水起,群的规模也不断地在“滚雪球”,见风“长”。我更责无旁贷,以这“家中”元老级的身份,参与了诸多活动的全流程。

小屋闲适享清欢

老伴儿过她的“小洁癖”日子,或弄花或侍草;我却在我的一方“天地”里安度时光,尽享清欢。虽说书积四围、物什杂陈,但因这生存空间是“我的”,也就怡然自得了。动有老友来访,一言以蔽之:本居室纯属卧室、工作间,又兼储藏室,别笑话!此言一出,对方也就不介意了。

市、县级电大系统校园网规划和建设

电大要成为真正全国开放性大学，市、县电大首要的任务是校园网的建设。校园网是学校现代化建设的主要组成部分，作者着眼于教学资源的利用，着眼于高效快速的传输，着眼于方便灵活的访问，为学校日常行政办公和教学管理服务。由于市、县电大资金不足，技术力量较弱等特点，如何建设一个适应电大系统需要，投资少。见效快，易于升级的网络系统是电大工作者正在探索和研究的内容。作者通过我校校园网为例，全面系统地介绍市。县级电大校园网的整体规划和投资分析及网络教学的软、硬件环境建设。在此与电大同仁共同探讨电大远程教学的发展事业。

太阳为我而升

生活中常有人褒贬参半、毁誉并用,称我们这些当教师的为“穷教书匠”,还有的甚至编造出种种笑话来引起满座的捧腹效应。每每在这种场合,我不卑而亢地自矜曰:鄙人弟子逾千,奖状成摞,心得汇册,何“穷”之有哉?于是言者语塞,听者哗然,我自己也有一种卓尔不辟的自豪感。说真的,我这“以牙还牙”的回敬,似乎有点“庄”不足而“谐”有余,可这完全是事实,就拿前不久大病住院来说,要不是全院上上下下家长、学生的全力抢救和悉心护理,说不定我早让死神给请了去。脱离险情后,孩子们一张张笑脸,一束束鲜花,又唤起了我生的希冀和战胜病魔的勇气。是啊,我的学生们才是我的生命之神啊!事后,同室的病友们像是豁然领悟到了我这“穷教书匠”的“玄乎”似的,他们不无感慨,而且有些妒羡地说:“平日里这了不起,那了不起,到头来还是做教师的了不起!”其实何止是“到头来”呢,我们这里的邮递员小王就经常跟我开玩笑说:“我这邮递员简直成了你的私人邮差了,一年三百六十五,