VR虚拟现实技术在室内设计类课程教学中的应用研究

当下,用户对室内空间的要求不断提高,广大设计师面对各种不同的挑战。为应对这一现象,室内设计类课程教学形式需要紧跟社会发展趋势,通过VR虚拟现实技术的引入,解决室内设计类课程教学的单一性、孤立性、平面性及复杂性;将被动式的室内设计转化为互动式的室内设计,满足室内空间中硬件设计和软件设计的要求。以此,调动学生学习积极性,探索多样的室内设计形态,培养高端、对口的应用型人才。

郊区高校与邻里社区生态环境影响研究——以武汉科技大学和东澜岸社区为例

基于应用生态学视角,以武汉市武汉科技大学黄家湖校区和东澜岸社区为案例,从生态邻里中的可持续性思想为指导,分析并解决关于环境与资源之间共生情况下的管理问题。从对武汉科技大学黄家湖校区和东澜岸社区的地理位置调研、文化背景分析和群众现场访谈,找出郊区高校与其邻里社区的融合环境与排斥环境,探寻其在现代郊区高校与邻里社区规划建设中的生态环境应用和推广的正确方向。

VR虚拟现实技术在专业课程中的实践与应用——以信阳学院环境设计专业为例

在环境设计专业教学过程中,为了更好的契合教育类型结构的多元化发展,并且满足社会、企业的人才需求;将VR虚拟现实技术引入到环境设计专业课程教学和实践中,发挥VR虚拟现实技术的三维成像特点,解决教学过程中的信息虚浮化、内容繁琐化以及途径单一化的问题,达到教和学相交融的目的,最大程度上提升学生的建构能力、思辨能力和创新创造能力,培养一流高新应用型人才并且构建全新环境设计专业课程体系。