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题名养花
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作者
冯响
张立伟(指导)
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机构
山东省济南市平阴县第四中学
不详
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出处
《作文(初中年级)》
2021年第4期8-9,共2页
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文摘
爷爷整天在阳台上侍弄花草,我很好奇,问道:“爷爷,您为什么这么关心它们?”爷爷抚摩着我的肩膀,语重心长地说:“花草是有灵性的,你越关心它们,它们就长得越旺,开得越好看。如果你把它们搁在一旁不管不问,它们可能也开花,但是开得可就没那么好看了。”
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关键词
在阳台上
花草
关心
爷爷
有灵性
好奇
好看
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名与爸爸一起走在路上
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作者
韩艺
张立伟(指导)
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机构
山东平阴县锦水双语学校
不详
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出处
《作文(初中年级)》
2019年第5期10-11,共2页
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文摘
'爸爸真是个吝啬鬼.'年幼的我在心里愤恨地说。家里一有需要花钱的地方,爸爸的眉头就皱在一起,那神情就像他的心在滴血一样。'这个东西还能用。''这个太贵了,不实用。'……让爸爸买个东西,他总是推三阻四的。我升入小学后,爸爸开始去工厂做工。
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关键词
电动车
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名这就是幸福
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作者
姚钧文
张立伟(指导)
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机构
山东省济南市平阴县第四中学
不详
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出处
《新读写》
2022年第10期22-22,共1页
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文摘
冬日里一双温热的手、病痛时一碗浓郁的汤、失落时一句暖心的话——通过记叙三件生活中的小事,作者将自己与母亲之间平凡却动人的亲情具象化了。文章脉络清晰,颇有巧思,笔触细腻,情感真挚。
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关键词
具象化
脉络清晰
情感真挚
文章
记叙
小事
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名这就是幸福
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作者
姚钧文
张立伟(指导)
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机构
山东省济南市平阴县第四中学
不详
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出处
《新读写》
2021年第3期26-26,共1页
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文摘
导语作者以细腻的笔触描绘了三个生活场景,叙述详细具体,细节描写逼真,神态描述生动传神。文末,再以"何为幸福"这一问句独立成段,首尾呼应,总结全文,既解答了读者心中的疑问,也留下了回味的空间。何为幸福?深秋,寒风刺骨,带走片片落叶,同时也带来一份独特的幸福。我自幼就落下了手寒的毛病,每到深秋初冬暖气未来之时,特別痛苦。
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关键词
生活场景
寒风刺骨
首尾呼应
生动传神
幸福
描写逼真
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名拜拜,叛逆期!
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作者
周玉芮
张立伟(指导)
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机构
山东省平阴县锦水双语学校
不详
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出处
《初中生写作》
2020年第3期16-17,共2页
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文摘
"砰!"随着一声剧烈的关门声,所有的窗户都瑟瑟发抖。屋外传来父母接连不断的叹息声,屋里响起了我的哭声。事情是这样的,妹妹不小心打碎了妈妈最喜欢的花瓶,她胆子小,担心挨骂,就说是我打碎的。妈妈就过来质问我:"那个花瓶是不是你打碎的?""不是我!"我低声说着。"不是你是谁?花瓶放得那么高,妹妹又够不到!你都多大了还……""说了不是我!"我生气地怒吼着,"为什么每次你只会相信她们不相信我呢?我是你捡来的吗?"说完,我回屋"砰"的一声关上了门。
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关键词
叛逆期
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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