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构建多彩课程 促使学生素质提升
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作者 张立旸 侯明仁 《青海教育》 2017年第12期47-48,共2页
针对素质教育要求,学校采取教师、学生共同参与 “ 实践研究活动”的方式,从教育教学多方面构建多彩课堂及课程,打造班级文化、校园文化,因材施教,促使学生素质整体提升,实现个性健康发展.
关键词 多彩课程 因材施教 校园文化
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