云南籼粳交错区水稻农艺性状与产量相关及通径分析

对32份不同籼粳类型品种在云南省弥勒县籼粳交错区进行产量与11个性状间相关和通径分析。结果表明,对产量影响最大的因素是每穗实粒数,遗传相关系数和通径系数分别为r=0.52**,P=1.34625,达到1%的极显著水平。其次是结实率(r=0.45**)和千粒重(r=0.34*,P=0.80317)。性状之间谷粒长宽比与结实率呈显著负相关(r=-0.38*),即谷粒长宽比越大,结实率越低。各性状对产量的作用通径系数由大到小排列顺序为:每穗实粒数>单株有效穗>千粒重>株高,且这4个因子对单株产量的相对贡献率达到84.998%。因此,选择大穗大粒的品种是提高云南籼粳交错稻作区产量的有效途径之一,并兼顾具有适当的有效穗、株高,且谷粒越宽(偏粳)越有利于提高水稻的结实率。

全球水稻分子育种亲本材料的稻瘟病和白叶枯病抗性评价

对由国际水稻研究所提供的全球水稻分子育种亲本材料进行了稻瘟病和白叶枯病的抗性鉴定,其中有26份材料对供试的6个混合稻瘟病小种表现出高抗;有4份抗病材料2年白叶枯病抗性鉴定结果一致。筛选出3个双抗性较好的材料,可以用作水稻抗性育种的骨干亲本,为今后的进一步研究和应用打下了基础。

不同生态环境下籼粳中间型恢复系的主要农艺性状的比较研究

以籼粳杂交后代选育出稳定的13个偏粳型恢复系R1～R13;14个偏籼型恢复系R14～R27作为试验材料,系统分析了株高、穗长、粒长、穗总粒数、穗实粒数、结实率、有效穗、千粒重8个农艺性状在昆明、玉溪、弥勒、开远4个不同环境下的表现以及相关分析。结果表明:恢复系主要农艺性状的变化主要是海拔高度差异造成的;株高、粒长、穗长随海拔的降低而增大;在不同海拔条件下株高、粒长、穗长、千粒重相对而言易受环境影响,其次是穗总粒数、穗实粒数、结实率,而有效穗相对比较稳定,受环境影响较小。

以水稻“云恢290”为背景的导入系的构建及筛选鉴定

对从国际网络征集的100份材料，进行了农艺性状的考察，稻瘟病和白叶枯病的鉴定，筛选出了一批农艺性状优良，抗稻瘟病、白叶枯病和双抗性较好的资源，为分子育种亲本材料的有效利用和后代的筛选提供参考。同时对用籼型优质软米品种“云恢290”为受体材料，以从国际网络征集的100份材料为供体材料。进行了大规模的杂交，2—3次回交，2～3次自交，所构建的约2510份近等基因导入系。进行了抗稻瘟病、抗旱、耐寒和蒸煮食味品质方面的筛选鉴定，获得了一批有目标性状的近等基因导入系，为新基因的发掘、新品种的选育提供了重要的基础材料。并选育了2个新品种，其中有1个已通过品种审定。

几种农家肥的使用常识

1．堆肥。即以杂草、易降解的生活垃圾为原料积压而成的肥料，可因地制宜使用，最好结合春播、秋种做底肥。

怎样引导学生体会文章的思想感情

要想从阅读中得到更多收获,不仅需要理解课文内容、归纳中心思想,更需要深入细致地体会课文的思想感情。那么在阅读教学中应怎样指导学生体会文中的思想感情呢?一、教师与文本先期对话。

有效性朗读教学策略

如何在阅读教学中把学生引入最佳的朗读境界,真正在教学过程中落实教师的有效指导和学生的有效参与,可从以下三个策略进行尝试:一、制定准确目标,读出层次针对学生认知起点,注重朗读指导的层次性、渐进性和规律性。朗读教学的过程可以预设为———"四个梯度":(1)认读读正确,扫清朗读的基本障碍;(2)

追问——阅读教学的催化剂

课堂提问是经常采用的一种教学手段,是教师教学基本功的集中体现,是创造学生智慧火花的重要手段,也是教师创造性劳动的中心环节,更是决定课堂教学成败的重要因素之一。课堂提问的目的是引导学生独立思考,创造性的完成学习任务。但是,