农村小学数学教学中探究式教学方法的运用分析

新课程标准下的小学数学教学不仅要求我们教学生掌握基本的数学知识,更要求我们在引导学生学习的过程中,让学生掌握数学学习方法,提高学生的个人学习能力。教师可通过探究教学方法充分挖掘学生的动手、动脑能力。文章对当前农村小学数学课堂教学中运用探究式教学方法进行深入的研究分析,以期为推动新课程改革在农村地区顺利开展提供理论支持。

在化学实验中培养学生的自主学习能力

自主性学习是科学探究的重要特征。人们常说学习是件苦差事,所谓的苦,自然是指学习很难持之以恒,学习过程比较枯燥。而兴趣是最好的老师,如果在学习当中注以兴趣和乐趣,那么苦中就会有乐,它会促使和帮助学生进行自主性学习。众所周知,化学是一门以实验为基础的学科,各种形式的实验对激发学生学习化学的兴趣起到了积极的作用。实验、兴趣、自主性学习,这三者之间好比是链式反应,它们是层层递进的关系。