新手幼儿教师的专业成长途径

新手幼儿教师以其知识面广、观念新、可塑性强等优势给幼教事业注入了新鲜血液。新手教师都会经历一个由求知到实践再到反思的循环往复的专业化成长过程。教学反思、同伴交流、园本培训、教师博客是当前新手幼儿教师专业化成长的有效途径。

陈鹤琴儿童心理研究的背景、成果及其现实意义

陈鹤琴针对当时家庭教育经验的缺乏对儿童心理特征进行了研究,总结出了儿童心理的七大特征。这些研究成果对今天的早期教育实践仍有积极的现实意义。

从知识范型到生存范型——现代教师教育主体性的转换生成

现代教师教育正面临着从知识范型向生存范型的转换。"面向生存与生活世界"是现代教师教育的本原之"思",是教师教育的生命性体现。回归生存与生活世界是生成教师教育主体性的基本前提。实现向生存与生活世界的转换,是现代教师教育实践性的根本走向。

教育均衡发展的理论与实践：河南视角

推进教育均衡发展是实现教育公平、保证教育健康发展的重要基石。教育不均衡发展有深刻的社会背景，是教育内、外部矛盾的集中反映，主要表现在区域间、城乡间、校际间、人群间教育发展的相对差异，并威胁到社会的和谐与稳定。实现教育均衡发展，必须从政策导向、国家权力的介入入手，扩大教育资源总量并合理配置，尽力实现教育自身的健康发展。教育均衡发展既是教育发展的目标，更是教育发展的过程和促进教育发展的途径。

课程支持视阈中的地方高校课程评价与建设

课程支持是审视地方高校课程活动质量的另一个维度。分析、评价地方高校课程支持系统的效能,能帮助我们更好地把握影响课程设计的诸多思想因素,重构课程活动主体,秉承实践理性,突出课程的发展价值,保持课程本身适当的开放性和学术品性,提升课程管理的效能。

近代中国基督教大学立案事件述略

基督教大学是一个生命力相当顽强的事物。从19世纪末到20世纪50年代,在短短的半个多世纪里,它虽然不停地遭受打击,但还是一次次克服了所遇到的难关,并总是积极突破自己所面临的困境,寻求新的发展。立案就是基督教大学所面对的一个具有转折性意义的挑战。本文简要回顾了基督教大学在立案风波中如何通过自我调整来应对外界的挑战,获得新的发展,以及在学校调整背后中西文化的碰撞,碰撞之后又呈现何种发展趋势。

教育救助:从济贫到社会保障

处于经济社会发展转型时期的我国教育,在地区间、区域间、人群间有明显的相对发展差异。教育贫困人口多,分布和构成复杂,贫困情况各异,贫困原因特殊,政府和全社会对此高度重视并给予特别的关照,体现了公平的社会发展观和扶贫济弱的和谐发展理念。实现教育救助从济贫到建立社会保障体系的转型,改善贫困地区教育现状,逐步缩小贫困人口教育差距,是实现教育均衡发展的重要国家策略。

我国现代教育制度的基本走向解析

现代教育制度是教育体系的核心，它的发展和完善是教育现代化的重要内容。通过对现代教育制度基本走向的分析可以揭示其规律。

论教育干预

教育干预是社会干预的一种，它具有理智性、权威性、教化性的特点，是社会主流文化发育的重要调节机制和实现社会整合的重要手段。

从课程支持的角度反思与前瞻大学本科小学教育专业的课程建构

从课程支持的角度对目前大学本科小学教育专业课程建设中的决策支持、资源支持、技术支持和管理支持的效能进行分析,反思大学本科小学教育专业课程建构的生疏性、杂糅性和直觉思维,找寻推进大学本科小学教育专业课程活动质量提高的有效途径。

职业教育的投资浪费现象浅析

职业教育是跨世纪我国教育新的增长点和投资热点,但职业教育的投资浪费现象又极大地阻碍着职业教育的健康发展和效益的提高。为提高职业教育的投资利用率,急需加强对职业教育的宏观调控和科学预测,合理配置职教资源,促进职业教育的稳定和有序发展。

邓小平依法治教思想与当代中国教育

邓小平是我国当代教育法制建设的奠基人,依法治教是他的教育思想的重要组成部分,也是教育发展可靠的制度保障。加快教育法制建设,完善依法治教,是教育发展的必然趋势,也是邓小平教育思想的具体体现。

面向生存与生活世界——现代教育的本源之思

面向生存与生活世界是现代教育的本源之思,是现代教育的规律性体现。回归生活世界是构建教育主体性的基本前提。实现向生存与生活世界的转型,是现代教育实践性的根本走向。

愿《职教论坛》再创新的辉煌

近日得知在《职教论坛》创刊七年周年之际。

实行弹性教学计划初探

职业中学教学的一个最大特点就是教学活动须直接接触生产实际。在职业教育过程中,要尽早地体现教育的经济效益,即做到一边在校学习,一边把所学的知识技能应用于生产之中。这就要求职业中学的教学安排要有弹性,即不仅要做到课内课外相结合,还要把学校教学与社会实践紧密联系起来,让学生在校学习期间就能够较全面地了解将要从事的社会职业的基本内容与形式,所学知识与技能的实际应用,职业对自己所具有的各方面的要求。

德育功能缺失与跨世纪德育的理性选择

当前我国德育的社会整合功能和人格塑造功能都出现了一些问题。面对新的世纪，我们应关注道德文化建设，崇尚人格精神。

中西医结合治疗幽门螺杆菌胃病初次根除失败的疗效观察

目的观察中药健胃清幽汤联合西药对幽门螺杆菌(HP)胃病初次根除治疗失败患者的疗效。方法将62例患者随机分为两组:治疗组32例,以健胃清幽汤合奥美拉唑、阿莫西林、克拉霉素口服治疗;对照组30例,以奥美拉唑、阿莫西林、克拉霉素和枸椽酸铋钾联合治疗。两组疗程均为7 d。疗程结束4周后,观察HP根除情况。结果治疗组失访1例,完成随访31例,其中29例HP阴性;对照组失访2例,完成随访28例,其中20例HP阴性。根据意向处理分析(ITT),两组根除率分别为90.6%和66.67%,完成治疗分析(PP)根除率分别为93.5%和71.4%,两组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健胃清幽汤联合西药治疗是幽门螺杆菌胃病初次根除失败后的有效治疗途径。