补偿性体能素质背景下高中武术教学有效性研究

本文主要简述了补偿性体能素质的设计目的,阐述了目前我校高中武术教学中存在的问题,并针对补偿性体能素质背景下高中武术教学有效性的构建进行了研究和探讨,以期提高高中武术课堂教学的有效性。

普通高校开设定向运动课程的探索

定向运动作为一种新兴的教学模式引进部分高校体育课程体系,符合教育部颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)的要求。以广西师范大学定向运动课程为例,介绍了开展此项课程的依据、课程目标、课程结构和内容的设计以及课程实践的意义;阐述了师资队伍欠缺、野外实践课程的安全保障压力等问题;提出了进行师资培训和加强安全教育的对策。

桂林市普通院校武术选修课教学的现状及对策研究

通过对桂林市七所普通院校武术选修课教学的现状进行问卷调查,并咨询经验丰富的武术老师,结果显示:教学内容陈旧,不能吸引当代大学生;教学方法单一,缺乏创新;重技术轻理论,忽视对武术文化的教育;教学时代性不强,忽视对大学生人文素养的教育和终生体育意识的培养,本文对武术选修课教学的改革提出了自己的建议,以期为高校武术教学提供参考。

浅谈武术校本课程发展学生核心素养的实践研究

中国学生发展核心素养由文化基础、自主发展、社会参与三大方面组成,武术课程的开展对学生核心素养的养成有着不可替代的作用。武术课程教学中通过培养学生观察模仿、学习思考、室内课引导、交流实践以及探索等来激发学生参与活动、发展智育、深化德育、培养担当、积极进行社会参与的热情,促进学生发展。通过各种实践活动来陶冶学生情操、提升技能,为学生终身发展奠定一定的素质基础。