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学前幼儿语言思维能力培养策略分析
1
作者
张红姚
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第6期31-31,33,共2页
学前教育是幼儿适应新环境、学习基础知识的重要阶段,在此过程中,关注幼儿语言思维能力的培养对于提高幼儿表达能力、学习能力有着积极作用。基于此,本文简要介绍了培养幼儿语言思维能力对于幼儿教师的要求,并从不同方面对幼儿语言思维...
学前教育是幼儿适应新环境、学习基础知识的重要阶段,在此过程中,关注幼儿语言思维能力的培养对于提高幼儿表达能力、学习能力有着积极作用。基于此,本文简要介绍了培养幼儿语言思维能力对于幼儿教师的要求,并从不同方面对幼儿语言思维能力的培养策略进行探讨。
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关键词
学前教育
幼儿
语言思维能力
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职称材料
题名
学前幼儿语言思维能力培养策略分析
1
作者
张红姚
机构
佛山市南海区俊雅苑幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第6期31-31,33,共2页
文摘
学前教育是幼儿适应新环境、学习基础知识的重要阶段,在此过程中,关注幼儿语言思维能力的培养对于提高幼儿表达能力、学习能力有着积极作用。基于此,本文简要介绍了培养幼儿语言思维能力对于幼儿教师的要求,并从不同方面对幼儿语言思维能力的培养策略进行探讨。
关键词
学前教育
幼儿
语言思维能力
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
学前幼儿语言思维能力培养策略分析
张红姚
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021
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