新媒体语境下市场营销专业课程思政育人新策略的探索

新媒体语境下,新媒体技术得到广泛应用,在教学方面发挥重要作用,市场营销专业在教学中逐渐运用新媒体技术,且对专业教学产生较大影响,除了可以让教学内容更为丰富以外,还可以将时间和空间的局限性打破,进而达到增强教学质量的目的。鉴于此,要想提升市场营销专业课程思政育人效果,需要对新媒体语境下市场营销专业课程思政育人的意义进行分析,并且在多方面探究新媒体语境下专业课程思政育人的方向和策略,提高育人水平。

基于有效教学设计的商务数据分析课程建设

本文探讨了基于有效教学设计的商务数据分析课程建设,从教学的四个方面教学内容、教学方法、考核方式、教学创新进行了深入思考。针对传统商务数据分析课程教学中存在的问题,提出了具有创新性和实践性的改进措施:设计新颖前瞻的一体化教学内容、以学生为中心运用多种教学方法、改变考核方式促进学生主动学习、结合学生实际情况探索教学创新、与企业合作培养社会所需的人才,旨在提升教学质量和效果,培养出既具有创新精神又具备实践能力的优秀人才。

“互联网+教学”下的教师角色新定位

'互联网+教学'对教师带来深刻的影响,进而产生'互联网+教学'时代教师的新角色。本研究将'互联网+教学'的本质与教育信息化教师发生的变化相结合,从教学要素及教学发展等教学相关的具体方面阐释'互联网+教学'对教师产生的深刻影响,深入分析'互联网+教学'时代教师的新角色,试图启迪'互联网+教学'时代教师新角色的探讨。

以职业能力为导向重构应用型本科课程体系——以市场营销专业为例

以职业能力为导向重构应用型本科院校市场营销专业课程体系,必须根据社会和企业对营销人才职业能力的要求,对营销能力进行分解,将其中的专业能力和专业知识细化并落实到具体课程当中构建理论课程体系和实践课程体系。据此,将理论教学课程体系划分为通用知识、通用能力、学科课程和职业课程四个模块,并将实践课程融于四个模块之中。

我国农产品电子商务平台存在的问题及发展对策研究

对中国农产品贸易及当前电子商务发展现状进行了调查分析,在此基础上探讨了制约中国农产品电子商务发展的影响因素,提出存在的问题,最终以问题为导向提出应对策略。

“互联网+”背景下高校“公共关系学”课程教学改革研究

互联网增强了公共关系的情感性、时效性、双向性和广泛性,也对高校公共关系教学提出了新的挑战。本文在广泛调查的基础上,着重分析了如何有效运用丰富的网络资源来充分调动学生的学习积极性,发挥学校教学不可替代的作用,对高校"公共关系学"课程教学改革具有较强的现实意义。

成果导向理念下的公共关系学课程教学改革实践探索

成果导向教学理念日益成为当下教学改革的主流方向,也是我国高等教育与国际接轨的必然选择。本文分析了成果导向理念下的课程教育教学改革背景及公共关系学课程教学改革的研究现状,以此为基础确立了以目标为导向、以学生为中心、以传授知识为基础、以职业能力培养为目标的课程改革构想,并结合教学实践提出了公共关系学课程教学目标重构、教学评价体系设计、教学内容调整、教学方法及手段改革等教学改革实施路径。

应用型本科市场营销专业核心课程群建设的探索

市场营销课程群的建设,要在营销岗位能力需求为框架构建市场营销专业课程体系的基础上,考虑课程设置的合理性与针对性以及课程内容的可理解性与关联性,把具有相关性或一定目的的不同课程编排到一起,组成一个"群",以便进行系统地学习和教授。课程群建设是一个课程融合与分解的过程,应着力于课程体系建设的本土化,考虑组织专业教学的便利性,注重课程的群落化建设。

应用型本科“双师型”教师队伍建设的思考——以市场营销专业为例

"双师型"教师队伍的建设越来越受到各应用型本科高校的重视,拥有一支优秀的既精通理论知识、又具备实践经验的"双师型"教师队伍,是高校学生实践能力培养的前提和保障,对于实践性极强的市场营销专业更是如此。有效的激励机制是建立一支优秀的"双师型"教师队伍的前提和保障。

高校应用型人才培养中职业能力塑造的思考——以市场营销专业为例

对于高校而言,从社会对营销类岗位的职业能力需求出发,逆向设计人才培养方案,培养社会所需人才已是迫在眉睫。本文在分析营销岗位职业能力需求的基础上,针对高校营销人才培养的现状,提出三点教学改革的建议:课程设置"模块化",职业指导"全程化",教学过程"情景化",具有一定的现实意义及价值。

乡村振兴视角下吉林省数字农业发展现状及对策分析

我国是农业大国,但想要成为农业强国,就必须要结合实际情况不断进行创新,这使得数字农业的相关问题逐渐引起了人们的重视。数字农业是实现农业发展的必经阶段。为了更好地推进吉林省数字农业与智慧乡村的研究与应用,实施吉林省数字农业创新工程,找准强国战略和乡村振兴战略的结合点,通过归纳整理吉林省数字农业的发展现状,指出发展数字农业的必要性以及存在的问题,希望为吉林省经济社会发展全面转型贡献一份力量。

应用型本科学生职业核心能力培养路径探究——以市场营销专业为例

新经济时代如何培养学生的职业核心能力日益成为应用型高校关注的焦点,本文围绕职业核心能力的内涵,调研应用型高校学生职业核心能力培养的现状,探究其存在的问题,并专门针对市场营销专业的职业核心能力构成要素进行解析,对应用型本科学生职业核心能力培养路径进行了探讨。

浅析“大数据”背景下的营销变革

大数据时代已经来临,大量化、多样性、快速化、大价值这四大特征赋予了"大数据"无与伦比的研究价值。新的数据环境必然对企业营销工作带来巨大影响,企业获取市场信息的途径、营销工作的重心、营销广告的模式都将发生变化,基于"大数据"的营销学也必将加速其科学化的进程。

浅谈大学生自主学习能力的培养——以市场营销专业为例

在阐述自主学习内涵和大学生自主学习现状的基础上,从优化课程设置、转换教师角色、转变教学模式和强化教材建设四个方面深入分析了培养大学生自主学习能力的有效途径。

企业新零售助力品牌营销

新零售近几年逐渐成为我国销售发展的新风向标。在2020年经济发展严峻的情况下,企业如何利用新零售来助力自身品牌的营销受到广泛关注。本文阐述了企业零售的新方向——新零售,重点讲述了在新零售的浪潮中品牌营销的三大主旨,说明了企业零售如何助力品牌营销,列举了几个重要的营销方式,并且列举了两个成功案例。

稳定期慢性阻塞性肺病患者营养评价及短期静脉营养支持

为探讨稳定期慢性阻塞性肺病 (COPD)患者营养状况及短期静脉营养支持的疗效。测定 6 0例稳定期 COPD患者的营养状况指标、最大口腔吸气压 (MIP)及最大口腔呼气压 (MEP) ,并观察短期静脉营养支持后的疗效。结果发现 6 0例患者中 48.3%体重低于 90 %理想体重。低体重患者 MIP、MEP及外周血淋巴细胞数明显低于正常体重患者(P<0 .0 5 )。低体重患者经静脉营养支持治疗 2周后体重、MIP、MEP及外周血淋巴细胞数明显增加。认为稳定期 COPD患者存在营养不良 ,伴有呼吸肌力减弱。短期静脉营养支持能增强呼吸肌力 ,改善营养状况。

五年制本科生诊断学双语教学探讨

目的探索适合于在未开设医学专业英语的五年制本科生中实行的诊断学双语教学模式。方法2 0 0 1级本科生189名分甲、乙两班,甲班实行双语教学,乙班作为对照采用中文教学,授课完毕后问卷调查。结果甲班赞成双语教学者明显多于乙班(p =0 .0 0 1)。甲、乙两班选择以“英文多媒体课件,全英文讲授,重点内容中文解释”形式授课的比例最高,分别为6 0 .5 %和4 0 .0 % ,且甲班显著高于乙班(p =0 .0 16 )。在双语教学量的选择上,甲班5 1.2 %、乙班5 5 .6 %的学生选择“10 %～5 0 %”之间。一半以上学生并不赞成分班。学生的英语水平及对待双语教学的态度是影响双语教学的主要因素。结论双语教学本身能提高学生对双语教学的认同程度。在未开设医学专业英语的院校,双语教学量占一门课程的比重以5 0 %左右为宜,授课形式应尽量采取“英文多媒体课件,全英文讲授,重点内容中文解释”。

情景模拟教学法在市场营销专业教学中的应用

本文分析了情景模拟教学法的内涵,结合教学实践经验总结了市场营销专业应用情景模拟教学法在教学实施的具体步骤,即情景创设、任务布置和角色分配、课堂演示、评价和分析总结,提出了情景模拟教学法在教学中的实施步骤。

市场营销专业实践教学体系构建的思考

高校对于市场营销实践教学体系构建还在逐步探索,还缺乏系统性和有效性,这制约了应用型营销人才的培养。本文分析了我国高校市场营销专业实践教学的现状和问题,提出了完善市场营销专业实践教学体系对策。

基于电子商务的乡村振兴产业学院建设路径研究

乡村振兴是我国习近平总书记在十九大报告中提出的重要战略,意在加快推动全面小康社会的建成,解决社会发展最根本的“三农”问题。就目前来看,我国的农村建设依旧面临着艰巨的任务,产业发展、人才培养、资源配置等方面都存在着或多或少的问题。文章将从乡村振兴的大背景切入,对基于电子商务的产业学院建设路径进行探讨分析,为我国乡村振兴提供更加完善的服务。