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初中化学互动性教学实践与探索
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作者 张细霞 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期122-122,共1页
初中化学课堂教学持续发展与变化,不断进行教师和学生以及学生和学生之间的交流与沟通.初中化学互动教学具备两方面的特性,分别是不稳定性与互动性,教师需要在第一时间获取时机和资源,并且对其进行充分应用,从而激发初中化学互动教学的... 初中化学课堂教学持续发展与变化,不断进行教师和学生以及学生和学生之间的交流与沟通.初中化学互动教学具备两方面的特性,分别是不稳定性与互动性,教师需要在第一时间获取时机和资源,并且对其进行充分应用,从而激发初中化学互动教学的生命力. 展开更多
关键词 初中化学 互动性教学 实践 探索
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