正确履行校长职责,努力构建和谐文明的校园——我的办学思路和理念

作为新余四中的校长,几年来我遵循和实践了自己的一套办学思路和理念,那就是:正确履行校长职责,建立"以人为本"的管理机制;以新理念、新思维、新方式构建校长工作新思路;以爱心、诚信、民主构建和谐新校园。

开发校本课程,加强校本研究——新余四中建设“科研型高中”的思路与实践

近几年,新余四中在开发校本课程、加强校本研究、构建一种长效机制、建设“科研型高中”方面,进行了积极的实践探索,形成了一些认识和思路,开设和开发了一系列校本课程,取得了较好的成绩。在搞好对校本研究的领导和管理中注意做到了以下几点:1.处理好几种关系;2.宏观把握,精细安排,制定好校本研究的五年规划及年度计划;3.加强培训,建章立制,提倡合作,鼓励创新。

语文“比较读写法”教改实验

新余一中青年语文教师毛承延为了提高学生的阅读与写作能力,针对学生学习实际,深入探索教学规律,钻研教育理论,大胆改革课堂教学结构,逐步形成了一种新的教学方法——“比较阅读与写作教学”简称“比较读写法”。“比较读写法”是将在内容和形式上与教材有一定联系的文章结合起来教学,引导学生对比阅读,分析理解,掌握教材的学习要点,在此基础上,学习课文的某种写作方法,进行写作训练。

优化物理教学 提高教学质量

根据初中学生的特点,开展愉快的教与学。新余一中从1989年下半年起在初二年级开展三同步改革试验的探索。其具体做法是:一改、二定、三同步。 一改。改革教材,采用《物理通报》杂志社编的《初中物理试验课本》,根据学生的可接受性以及知识的系统性,对有关章节作了一些调整。 二定。定教学目标,定教学方法。 三同步。教材、教法和教学目标是课堂教学中互相促进,互相联系,互相制约的三个重要因素,为了实现三同步必须做到“五备”:备教材、备目标、备对象、备实验、备方法。