表现性评价在小学数学教学中的应用

个性化教学就是尊重学生的人格开展教学活动,根据学生的兴趣、特长和需要,因材施教。对于学生来说,个性化教学是一种自主学习,可以促进学生的个性化发展,使具有不同学习能力的学生按照自己的学习节奏逐步积累知识,锻炼能力。在小学数学教学中,表现性评价可以激发学生的学习积极性,促进学生的全面发展。为了解决教学评价中存在的问题,本文围绕表现性评价在小学数学教学中的应用进行了讨论,希望能够利用表现性评价更加全面的评价学生,推动小学数学教学水平的提升,为广大小学数学教师提供参考与借鉴。

建国以来留兰香引种选育工作的回顾

一、前言留兰香(Mentha spicata L.)是我国重要香料作物之一,从其地上部分蒸馏所得的精油(留兰香油)主要用于口腔卫生用品、糖果的加香。世界年产留兰香油1300～1500吨,生产国家有:美国、中国、苏联、澳大利亚、德国、匈牙利、意大利、荷兰、英国、南斯拉夫、摩洛哥、日本、保加利亚、新西兰和印度。其中以美国的产量为最大,如1984年产量约1000吨,出口量500～600吨。