脑糖原在脑能量代谢中的作用研究进展

脑糖原的含量远远小于肝糖原和肌糖原,但却是脑葡萄糖含量的几倍。脑糖原浓度可高达10μmol.g-1,大大超乎人们以往的认识。目前对于脑糖原的作用还不完全清楚,其含量受到神经递质、激素、神经元活动等因素影响。现阶段的研究表明,脑糖原是非常重要的脑能量储备和脑活动的物质基础。脑糖原主要储存于星形胶质细胞中,是神经元活动的主要能量来源。在睡眠和麻醉时积累脑糖原,清醒时消耗脑糖原,特别是神经元轴突活动激烈时迅速消耗脑糖原。在胰岛素诱发低血糖或脑缺血时,血源性葡萄糖供应不足,星形胶质细胞中糖原源性乳酸为神经元的活动和生存提供能量。糖原异常还可引起抑郁症、糖原贮积病、阿尔采末病、癫痫和拉福拉病等疾病。

网络课程教学设计的研究

本文探讨了网络课程的含义,阐述了网络课程教学设计的原则以及网络课程教学设计的内容.指出网络课程的教学设计是网络教学的关键,只有加强网络课程中的教学设计,才能提高教学效果和教学效率.

慢性皮质酮注射对小鼠抑郁样行为及脑糖原水平的影响

目的:探讨慢性皮质酮注射对小鼠抑郁样行为以及脑糖原水平的影响。方法:将40只雄性C57BL/6N小鼠随机分为正常对照组与模型组,模型组小鼠连续4周给予皮质酮皮下注射,构建慢性应激抑郁障碍小鼠模型。采用强迫游泳实验和旷场实验验证慢性应激模型的建立;放免法测定小鼠血清中皮质酮(CORT)水平;采用蛋白免疫印迹法检测海马突触素(SYP)和脑源性神经营养因子(BDNF)的蛋白表达水平;采用荧光间接测定法检测海马组织的糖原以及糖原合酶和糖原磷酸化酶的水平。结果:与正常对照组相比,模型组强迫游泳静止不动时间延长(P<0.01)、自主活动能力降低(P<0.01),表明慢性皮质酮注射诱导小鼠产生抑郁样行为。抑郁小鼠的皮质酮明显升高(P<0.01)。皮质酮注射降低海马SYP和BDNF的蛋白表达(P<0.01),同时海马组织糖原含量减少(P<0.05),糖原合酶的活性降低(P<0.05),而糖原磷酸化酶活性增加(P<0.05)。结论:慢性皮质酮注射引起的海马神经元损伤和诱导小鼠抑郁样行为,可能与皮质酮降低海马糖原水平有关。

谈多媒体病理教学设计的实践与探索

本文以病理学教学改革为试验对象,阐述了教学设计的重要性.并通过对学生成绩的分析,说明在使用现代教学手段的同时,必须进行教学设计才能提高学习效率.

病理学精品课程研究与实践

精品课程是加强素质教育、培养复合型、研究型、开拓型人才的重要手段。通过病理学精品课程的研究与实践,强化了教学队伍的建设、优化和更新了教学内容、加强了教材建设、改革了教学方法、建立了课程建设的保障措施。

病理学微课制作与应用——以动脉粥样硬化为例

文章以动脉粥样硬化微课为例,介绍微课的设计和制作过程,包括脚本的撰写、拍摄前准备、拍摄过程及后期制作,以及该微课的应用及效果,以期为后续微课的设计与开发提供借鉴与参考。

肺癌中DAL-1表达及其与上皮细胞间质转化关系

目的探讨DAL-1在肺癌组织中表达及其与上皮细胞间质转化的关系。方法采用免疫组化EnVision两步法检测190例肺癌组织及163例癌旁组织中DAL-1、E-cadherin、Snail和vimentin表达,分析DAL-1与肺癌临床特征之间以及四种蛋白之间的相关性。结果肺癌组织中DAL-1、E-cadherin表达明显低于癌旁组织,差异有统计学意义(P<0.01);Snail、vimentin表达明显高于癌旁组织,差异有统计学意义(P<0.01)。DAL-1和E-cadherin表达降低与肺癌的淋巴结转移、临床分期、组织分化程度有关(P<0.01、P<0.05);Snail、vimentin表达升高与肺癌的淋巴结转移、临床分期、肿瘤大小有关(P<0.01)。DAL-1与E-cadherin阳性表达呈正相关、与vimentin阳性表达呈负相关(P<0.01);E-cadherin与Snail阳性表达呈负相关(P<0.01)。结论DAL-1可能参与了上皮细胞间质转化的过程,在肺癌淋巴结转移中发挥重要作用。

利用荧光素酶标记的肿瘤细胞建立活体成像动物模型

目的建立稳定表达荧光素酶的人乳腺癌细胞株并构建适用于小动物活体成像系统观察的裸鼠皮下移植瘤模型。方法采用脂质体将携带荧光素酶基因的质粒转染到人乳腺癌细胞株MCF-7中,G418筛选出稳定表达荧光素酶的单克隆细胞株。扩增后接种于裸鼠,建立裸鼠皮下移植瘤模型,通过活体动物成像系统监测肿瘤的生长过程。结果获得了高水平稳定表达荧光素酶的乳腺癌单克隆细胞株,该单克隆细胞株与母细胞系MCF-7具有相似的生长特性。将稳定表达荧光素酶的克隆接种于裸鼠皮下可成瘤,小动物活体成像系统能准确监测肿瘤细胞在体内的生长过程。结论成功建立了稳定表达荧光素酶的乳腺癌单克隆细胞株。采用活体动物成像系统构建的裸鼠皮下移植瘤模型是拓展肿瘤体内生长、转移及治疗相关研究的理想模型。

《肾小球肾炎》网络课件的设计与制作

随着现代教育的发展,网络课件的设计与制作已成为现代教育技术研究的一个重要领域。该文介绍了根据肾小球肾炎教学内容及教学目标的要求进行网络课件的设计与制作的总体过程。网络课件给学生创造了立体学习空间,为医学专业课注入了新的内涵和新的信息。

基于网络资源的《病理学》课程教学改革试验研究

通过基于网络资源的《病理学》课程教学改革试验的研究和探索，建立了在网络环境下研究性学习模式，培养了学生主动探索精神、合作意识、创新能力，提高了学生的整体素质；激发了学生的学习兴趣，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，具有显著提高学习效果的作用。

增殖细胞核抗原、表皮生长因子受体和B淋巴细胞瘤基因在非小细胞肺癌中的表达及临床意义

目的研究增殖细胞核抗原（PCNA）、表皮生长因子受体（EGFR）和B淋巴细胞瘤基因（BCL-2）3种基因蛋白与非小细胞肺癌（NSCLC）临床病理特征的关系。方法应用S-P免疫组化法检测44倒手术切除NSCLC标本中3种基因蛋白的表达。结果44例标本中37例（84．09％）PCNA过度表达，30例（68．18％）EGFR过度表达，19例（43．18％）BCL-2过度表达。PCNA、EGFR及BCL-2阳性表达率在NSCLC淋巴结有元转移患者间均有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。PCNA和EGFR阳性表达率与患者生存时间长短组间有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。但是3种蛋白阳性表达率均与肿瘤大小、分化程度无相关性（P〉0．05）。结论PCNA、EGFR和BCL-2基因过度表达可能与NSCLC的转移、预后有关。

非小细胞肺癌生物学特性免疫组化图像定量分析

目的探讨非小细胞肺癌(NSCLC)免疫组化图像定量分析中描述光密度参数在免疫组化阳性着色深浅的变化及生物学意义。方法采用S-P法进行肺癌PCNA和BCL-2免疫组化染色,应用计算机病理图像分析系统(MPIAS-500)进行图像分析。结果44例肺癌中PCNA阳性为30例,积分光密度、平均光密度、平均灰度在肺癌肿瘤大小、有无转移、生存时间长短三项指标中两组间均有统计学意义(P<0.01)。BCL-2阳性为37例,其在肺癌肿瘤大小、有无转移、生存时间长短三项指标中积分光密度比较两组间均有统计学意义(P<0.01);平均光密度和平均灰度在前两项两组间有统计学意义(P<0.01和P<0.05)。结论用描述光密度参数指标定量分析肺癌免疫组化图像可以更客观地反应肺癌的发生发展、转移和预后。

教学督导在提高教学质量中的作用

教学督导工作是对高等教育教学活动全过程进行检查、监督、评价与指导。通过对教师教学活动的检查、指导,以及教学文件和考试等方面的监督、管理,加强教学建设,规范课堂教学,推动教学改革,有效地提高了教学水平,为学校决策部门提供改进教学及其管理的依据和参谋意见。因此,加强教学督导,对于保证和提高教学质量具有重要意义。

网络课程中的教学设计

本文回顾了教学设计的产生和发展 ,阐述了教学设计在网络课程中的指导作用。指出网络课程的教学设计是网络媒体能否在教育教学中发挥优势的关键。

蛋白激酶C在胃癌中的表达及其意义

目的:探讨蛋白激酶C(PKC)在胃癌中的表达及其与临床病理学特征之间的关系。方法:采用SP免疫组化方法,检测55例胃癌中PKC的表达情况。结果:PKC阳性表达,胃癌中浸润全层、有淋巴结转移、、期及、级疼痛均高于浸润肌层,无淋巴结转移,、期及0、级疼痛,差异具有显著性(分别P<0.05,P<0.01,P<0.05,P<0.01)。结论:PKC可能参与了胃癌的演进过程及胃癌的疼痛调节。

342例甲状腺疾病病理分析

回顾性复习了近十年来的甲状腺疾病的组织切片。统计分析了342例甲状腺手术切除标本。总结了甲状腺腺癌的诊断体会及甲状腺癌的漏诊与误诊因素。

加强科研管理 培养21世纪人才

科研是一种探索未知的创造性活动,是不断提高教学和医疗质量的源泉和保证,也是学校培养和造就人才的必要手段。因此,齐齐哈尔医学院领导重视科研工作,用科研促进学院的发展。近三年来,学院教职工在各级各类杂志上发表学术论文139篇,其中国家刊物发表论文74篇,省级刊物发表论文65篇,编写出版教课书22部,科技专著8部,科普图书2部,科技成果奖3项。我院的主要做法是: 1 增强科研意识,培养高素质人才 21世纪人类将进入高科技的信息社会。

乳腺良恶细胞核的图像分析

对乳腺疾病细胞核病理形态进行测定研究。方法 对乳腺腺病 4 0例、乳腺腺病伴不典型增生 2 0例及乳腺癌 50例 ,采用常规石蜡切片、HE染色 ,并应用MPIAS - 50 0多媒体病理图像分析系统对其细胞核的形态进行定量测定。结果 定量测定的结果表明了乳腺疾病细胞核 8项形态参数测定。其中有7项存在非常显著性差异 (p <0 . 0 1)。 1项有显著性差异 (p <0 . 0 5)。结论 乳腺疾病细胞核形态参数的测定对鉴别乳腺良恶病变具有一定意义。

基于云计算进行教育资源构建的意义

探讨运用云计算构建教育资源实现优势互补。利用云计算虚拟化技术,整合现有的教育资源,促进教学质量的提高。云计算在教育领域有着广阔的发展前景,可以提高校园资源利用率,对于提高高等教育教学质量具有重大意义。云计算将掀起创新教育模式又一次新的浪潮,教育改革必将腾飞于"云端"。

乳腺癌与乳腺腺病细胞核形态的计量学研究

应用图像分析手段，对50例乳腺癌及乳腺腺病细胞核形态进行了多参数的形态计量学研究。在8项参数中有7项参数乳腺癌与乳腺腺病差异有非常显著性（P＜0．001），1项差异有显著性（P＜0．05）。结果，多参数的定量结果对鉴别诊断乳腺良恶性病变具有重要参考价值。