挖掘地理教学资源及其内涵,加强意识形态的方向引领

校园是意识形态教育的主战场,是立德树人的主阵地。地理课程是中学课程的重要组成部分。把理想信念、价值理念、道德观念等意识形态落实到课程中去,就需要地理教育工作者努力开发身边鲜活的地理教学资源并深入挖掘其内涵,通过讲好中国故事、传好中国声音、弘扬传统文化、展现发展变化等方式,把社会主义意识形态融入课程,转化为学生的情感认同和行为习惯。

中学地理教学中渗透革命文化教育的探索

革命文化是联系中华优秀传统文化和社会主义先进文化的纽带,有着增强文化自信、加深学科自信,达成价值共识、传承红色基因,守护心灵家园、激发前进动力的重要教育功能。中学地理教学中无论是区域地理还是系统地理都能够结合革命文化内容展开教学。文章分析了中学区域地理和系统地理教学中大量的革命文化教育内容与案例,对地理教学应坚持的正确观念和独特教学情境的创设指明了方向,地理教学又为革命文化教育提供了平台;同时,提出了中学地理教学加强革命文化教育的途径:依据革命斗争实例,创设问题情境;结合文史学科文本,开发地理教学案例;设计研学实践,感受红色文化环境等。

例谈地理规律学习中的认知冲突

地理规律是反映地理事物空间分布与时间演变本质联系的地理理性知识。学生学习地理规律的过程中,会出现地理规律与学生认知结构不相协调的现象,即认知冲突。通过分析不同地理规律学习中的认知冲突现象,教师在地理规律教学活动中需要分析地理规律认知冲突产生的原因、形成的条件和心理机制,通过感性知识的归纳、原理过程的演绎和图像概念的解读等方法破解这种认知冲突。

地理数字教材交互式动画的运用与改进

交互式动画是数字教材的重要组成积件,具有交互性强、依托教材重点图像和直观动态的特征。在地理教学中,教师可以运用交互式动画引入教学情境、进行规律总结和提供练习指导等。今后,研发地理数字教材时,还应利用地理信息系统的思想和功能,从加强图层叠加功能的开发、加强时间变化动画的控制功能设置和加强三维立体图像的呈现等方面改进交互式动画。

火神山和雷神山医院选址问题探析

在疫情肆虐的时候,武汉火神山医院和雷神山医院被迅速建成,"中国速度"为数千万网友所感动。以火神山医院为例,24个小时拿出最终设计图,30个小时安装好所有的排水管道,36个小时内建成一座5G基站,3天安装完成2000个板房……从1月24日晚进行场地平整,到2月2日完工交付,数千名建设者夜以继日,仅用10天时间,一座拥有1000张床位的大型传染病医院建成。

对地理教科书绪论的研究——以人教版教科书为例

地理教科书的变革是我国地理课程改革的重要组成部分,而教科书的绪论部分具有首因效应,对地理教科书来说非常重要。地理教科书绪论演变与对比的研究能够帮助教师透视地理课程改革的趋势,促进其对教科书的解读。文章基于现代学校地理教科书系统的研究理论,着重对比研究了1952年版、1992年版和2012年版的人教版初中地理教科书,揭示了地理教科书绪论在主要内容、案例选编、表述和问题设置等方面的演变规律,并据此提出了教师在绪论研读时需要思考的问题,以及绪论教学的建议。