实例教学在学校生态文明教育中的层次化运用

近年来,我国生态文明建设从认识到实践发生了历史性的变化,然而传统经济增长模式带来的生态环境问题仍将长期存在,从思想上提高人民生态文明意识,全社会一起努力解决生态环境问题变得十分迫切。作为教育工作者,通过实例教学在学生群体的不同教育阶段进行分层次引导,创建感知、认知、行为、创新教育“四位一体”的培养模式,在学校生态文明教育体系中层次化运用实例教学,可显著提升我国学生整体生态文明素养。

正交试验在建立碰碰香组织培养快繁体系中的应用

以碰碰香的茎段为外植体,设计正交试验,通过极差和方差分析,筛选碰碰香不定芽诱导、组培苗生根的最适培养条件。结果显示,碰碰香不定芽诱导的最优培养基组合是MS+1.0 mg/L 6-BA+0.3 mg/L 2,4-D,不定芽诱导率为92.5%,不定芽萌发速度快,存活率高;组培苗生根的最优培养基组合是1/2MS+1.5mg/L NAA+3.0g/L活性炭,生根率为98.8%,生根速度快,根系粗壮。研究结果为完善碰碰香组织培养繁殖体系提供了参考依据。