观赏花卉的植物组织培养探究

利用组织培养技术可缩短花卉繁殖周期,提高花卉品质。简述了观赏花卉的组织培养技术及其原理、过程、应用和常见问题探究。

基于PISA情境化试题的命制分析

情境化试题的命制是当前教育测量与评价领域关注的热点问题,《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出,高考命题应"以情境任务作为试题主要载体,让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同的学习任务,以呈现学生学科素养的多样化表现",这更是明确了情境化试题在评价学生学科核心素养上的重要作用。PISA,即国际学生评估项目,是一个在国际教育评估研究中具有广泛影响力的评估项目,PISA评估的一个主要领域是科学素养,包括科学情境、科学知识、科学能力和科学态度四个要素,其中科学情境是最基本的要素。