实践取向下高师学前教育专业实践教学体系的建构探究——以河北科技师范学院学前教育专业为例

实践取向是高师学前教育专业课程设置的基本理念.本文在对“实践取向”理念思考的基础上,提出了高师学前教育专业课程设置的三个依据,并从实践教学基地的建设、实践教学内容的建构、实践教学的过程指导模式、实践教学评价等方面对高师学前教育专业实践教学体系的建构进行了探究.

成人规训下的儿童游戏研究综略

儿童生活在梦想之中,游戏是他们实现梦想的手段,因此成为伴随人类成长的一个严肃话题。游戏概念是复杂的,在成人世界里,儿童游戏具有自主性、自发性、无目的性、情境性、愉悦性等诸多特征。成人对儿童游戏的规训包括成人对儿童游戏内容、价值、工具等方面进行的有意识影响,它既是儿童游戏本身的需要,同时也极容易导致儿童游戏意义的消解。

大学生社会公德教育探析

大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体,社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望和要求,然而在当代大学生中却存在着道德知识和道德行为的不对称现象。论文分析了当前大学生中存在的不遵守社会公德现象的基本现状及造成这一现象的学校教育、家庭教育、社会教育和个人方面的原因,并据此提出了加强大学生社会公德教育除了要重视教师和家庭的作用,还要优化社会环境,提高学生自身的素质等措施。

新背景下高师院校教育类课程改革的实践与探索

随着教师专业化的发展,新课标的全面实施,以及教师资格认证考试改革的不断深入,高师院校教育类课程出现了明显的问题与不足,在这种新的背景下,要求高师院校教育类课程在理论教学、实践教学、教育研究能力的培养等方面不断进行改革,逐步建立起一个三维立体的课程体系。

将职业技能鉴定融入高职教学的思考

本文在对职业技能鉴定进行介绍的基础上,剖析了把职业技能鉴定工作引入高职教学的课程改革实践中的必要性,并对如何将高职教学和职业技能鉴定有效结合给出了建设性的意见。

The Conflict Between the Traditional Value and Reality In Sister Carrie

Theodore Dreiser relates a story of Carrie 's rise from a poor country girl to a Broadway star in Sister Carrie.An attempt is made in this paper to analyze the cold society.By way of analyzing this unequal and cruel reality to prove:in the world only the fittest can survive,the standards and requirements of morality are challenged and the traditional value is suspected.In the cold reality,any way that can protect oneself or survive in the world is sensible,morality and traditional value are weak and meaningless.

浅埋薄基岩超长工作面液压支架群组的承载特性及安全管控研究

为探究浅埋薄基岩超长工作面液压支架群组的承载特性,构建了工作面煤壁-支架-顶板的弹性基础梁力学模型,研究了7种因素对支架阻力的影响。理论计算与实测结果吻合良好。研究结果表明:支架工作阻力呈单峰值与“M”形三峰值两种分布形式;工作面长度、基本顶厚度和弹性模量影响支架阻力分布曲线形状和高阻力范围;采高和上覆岩层载荷影响曲线值;支架刚度影响高阻力范围;巷帮刚度影响靠近巷道侧的支架阻力。基于此,提出了包括确定适当面长、支架分区调控、煤壁协同控制、巷帮主动强化等手段在内的浅埋薄基岩超长工作面关键安全管控措施。研究成果可为浅埋薄基岩超长工作面支架阻力设计与灾害预防提供理论依据。

以就业为导向的高职高专医学文献检索课教学的探讨

本文从高职高专医学文献检索课的教学改革思路、教学设计等方面,探讨在现代教育教学理论指导下,基于网络环境的高职类医学文献检索课的教学改革。

师范专业认证背景下学前教育专业“应用创新型”人才培养的实践探索

师范专业认证对高校师范教育专业提出教育教学改革的深层次要求。本文分析《师范专业认证标准》与“应用创新”的关系,从培养目标、课程体系、课程实施、课程评价等四个方面对学前教育专业“应用创新型”人才的培养进行实践探索。

胶结充填材料性能研究及配比优化

针对云岗煤矿压煤回采困难、煤矸石排放量大的问题,提出了应用胶结充填采煤法回采煤炭资源及处理煤矸石;为使胶结充填材料达到最优性能的配比,通过正交试验揭示了充填浆料质量分数、粉煤灰含量、水泥含量、生石灰含量4种因素对胶结充填材料输送性能及力学特性的影响规律,采用极差分析得到了各个因素的显著性程度,并提出了加入速凝剂的优化方案。结果表明:充填料质量分数84%、粉煤灰含量45%、矸石含量40%、水泥含量10%、生石灰含量2%、速凝剂含量3%时,胶结充填材料的各项性能指标达到最优。

高师学前教育专业课程思政建设的探索与实践——以《学前教育学》课程为例

《学前教育学》是高师学前教育专业课程的核心课程,承担着培育未来幼儿教师专业理念和职业价值观的重要任务,也是“三全育人”的重要载体。本文以《学前教育学》课程为例,从教学目标、教学内容、教学过程、教学素材、教学理念等方面对学前教育专业课程的思政建设进行了探索。

教室区域中的身体遭遇——关于学生身体遭遇的社会学研究

教室不仅是一个地理空间,也是教学中师生日常生活的制度化空间。教室从时空上可分为制度化的前台、后台及余留区域。本文从学生的"身体遭遇"出发,描述了他们在教室中的生存状态:学生身体在前台遭遇到"去个性"、"纪律化"、"被观看"、"被忽视";在后台得以"放松";在余留区域体验到从暂时的"欢腾"到紧张的"形象维护"。

矸石基胶结充填材料重金属浸出及其固化机制

为探究胶结充填开采技术对矸石与粉煤灰中重金属的浸出和固化机制,通过测试不同粒径矸石基胶结充填材料(G-CPB)抗压强度、重金属含量和浸出毒性,并结合红外光谱(FTIR)、扫描电镜(SEM)和能谱(EDS)等手段,揭示了矸石粒径对材料抗压强度的影响规律,分析出块状矸石基胶结充填材料内部重金属浸出机理,总结了矸石基胶结充填材料对原材料内部重金属的固化机制.结果表明:矸石基胶结充填材料抗压强度随着粒径的增大呈先升高后降低的趋势;粉煤灰的生态风险程度为很强,矸石的生态风险程度为轻微;在浸泡条件下矸石基胶结充填材料中的Cd在前期的释放机理为延迟扩散或溶解作用,释放中期为溶解和扩散作用,释放后期为耗竭作用;固化机制主要有4种,分别为水化产物的物理包裹、碱性环境、吸附作用以及化学固定.