新课程与新教法

2000年11月发布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》将培养中小学生的信息素养作为中小学信息技术的教育目标,作为一名信息技术的教育工作者,为了努力实现这一目标,上好每一节信息技术课就显得至关重要了。那么如何才能上好信息技术课呢?以下是笔者教学实践心得。

信息技术教育课堂教学的关注集点

信息技术课教师阐述教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,并力图从各个可能的环节来渗透过程和方法。但是在课堂教学中,教师却不知不觉地把课堂关注的焦点全部拉到了自己身上,或放在紧张地指导学生操作计算机上。可谓教师信息技术课教学的失败。那么,信息技术教育课堂教学的焦点是什么? 焦点之一:学生按《中小学信息技术指导纲要(试行)》中的要求,上机课应占信息技术教学总课时的70％。也就是说,学生在学习信息技术课程时,大部分时间要在机房中学习和掌握与信息技术相关的知识。

信息技术教育课堂教学的关注焦点

信息技术课教师阐述教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,并力图从各个可能的环节来渗透过程和方法。但是在课堂教学中,教师却不知不觉地把课堂关注的焦点全部拉到了自己身上,或放在紧张地指导学生操作计算机上。可谓教师信息技术课教学的失败。那么,信息技术教育课堂教学的焦点是什么? 焦点之一:学生按《中小学信息技术指导纲要(试行)》中的要求,上机课应占信息技术教学总课时的70％。也就是说,学生在学习信息技术课程时,大部分时间要在机房中学习和掌握与信息技术相关的知识。

用Web页制作课件的几点优势

随着社会的发展,网络化已成为世界的必然趋势。Internet已成为人们生活不可缺少的一部分,Web也正成为人们日常生活中的常用词,用Web页制作的课件将更容易被教师和学生所接受。制作课件的平台有很多,如：Authorware、方正奥思、Derection、PowerPoint等等,随着Internet（国际互联网）的普及和大量应用及www（World Wide Web）技术的成熟，