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高中语文诗歌教学刍议
1
作者
张羚未
《神州》
2018年第9期38-38,共1页
诗歌是文学的最高形式,是文学艺术群山之峰,我国一向被称为“诗的国度”,唐诗、宋词、元曲流传至今,扬名中外。诗歌最基本的特点在于抒情,它比其他任何文学体裁都更富于感情色彩。所以作为高中生推开语文大门的敲门砖的诗歌,她的教学直...
诗歌是文学的最高形式,是文学艺术群山之峰,我国一向被称为“诗的国度”,唐诗、宋词、元曲流传至今,扬名中外。诗歌最基本的特点在于抒情,它比其他任何文学体裁都更富于感情色彩。所以作为高中生推开语文大门的敲门砖的诗歌,她的教学直接影响着学生对高中语文的兴趣。
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关键词
高中语文
诗歌教学
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职称材料
题名
高中语文诗歌教学刍议
1
作者
张羚未
机构
河北省保定市易县第二高级中学
出处
《神州》
2018年第9期38-38,共1页
文摘
诗歌是文学的最高形式,是文学艺术群山之峰,我国一向被称为“诗的国度”,唐诗、宋词、元曲流传至今,扬名中外。诗歌最基本的特点在于抒情,它比其他任何文学体裁都更富于感情色彩。所以作为高中生推开语文大门的敲门砖的诗歌,她的教学直接影响着学生对高中语文的兴趣。
关键词
高中语文
诗歌教学
分类号
I0 [文学—文学理论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高中语文诗歌教学刍议
张羚未
《神州》
2018
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