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题名“教学做”一体化教学在电气控制技术中的应用体会
被引量:4
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作者
张群宣
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机构
广东省韶关市中等职业技术学校
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出处
《广东科技》
2014年第24期166-167,共2页
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文摘
现阶段,电气控制技术在电气自动化和机电一体化专业教学中非常重要。就中职学校的学生来讲,在学习中存在很大的困难,因为电气控制技术这门课程不但需要系统的理论学习作为基础,更加需要充足的实践操作作为检验标准,所以学生在学习中存在一定的困难。采用"教学做"一体化的教学方法,有利于激发学生的学习兴趣,提高教学质量。详细阐述了"教学做"一体化教学的内涵与特点,结合教学实际提出了"教学做"一体化教学的实际应用方法,为提高电气控制技术教学效果提供参考。
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关键词
“教学做”一体化
电气控制技术
电动机
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分类号
TM921.5-2
[电气工程—电力电子与电力传动]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名加强电工实训教学,提高学生的动手能力
被引量:2
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作者
张群宣
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机构
韶关市中等职业技术学校
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出处
《成才之路》
2011年第17期17-17,共1页
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文摘
电工类课程属于职业中学电工专业基础模块或专业化模块范畴,涵盖了具有抽象性、专业性、实验性、实用性的多门课程。该类课程的教学目的在于让学生掌握必备的电工技术知识,具有一定的实践操作能力。从平时的教学中反映出该类课程及内容概念多,原理枯燥难懂,而职高学生普遍学习基础差,学习积极性、主动性不够,如果一味地追求理论,就会使学生产生畏难、厌学的情绪,严重影响到教学质量,无法达到应有的教学效果。尤其是随着现代职业教育技术的发展,专业课教师不能再满足于“老师讲,学生听;老师写,学生记”这样保守的“填鸭式”教学,理应更新教学理念,按照以学生就业为导向的教学目标,建立“以实践带理论,以技能促教学”这样的教学模式,培养出专业技能强、综合素质高,能适应社会发展、岗位需要的人才。
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关键词
电工类课程
职高学生
实训教学
动手能力
实践操作能力
专业技能
学习积极性
专业课教师
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分类号
G718.2
[文化科学—职业技术教育学]
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