可可毛色二孢菌F6胞外多糖在草莓保鲜中的应用

目的 探究可可毛色二孢菌F6胞外多糖在草莓保鲜中的作用。方法 采用形态学和分子生物学对从赣南野生松木上分离得到的产胞外多糖真菌F6进行鉴定;从碳、氮源及培养基初始pH方面优化F6菌生长和产多糖发酵条件;用F6胞外多糖浸泡草莓,测量草莓的失重率、腐烂率、有机酸、维生素C含量及感官品质。结果 经形态学与分子生物学鉴定,F6为葡萄糖座科可可毛色二孢属(Lasiodiplodia theobromae);F6产多糖发酵的碳源为蔗糖,不加氮源,初始pH为6;浸泡F6胞外多糖溶液能有效的保持草莓的风味、减少失重、减少腐烂、减缓维生素C含量降低及有机酸降解,多糖浓度6%时效果最佳。结论 F6产胞外多糖发酵成本低,胞外多糖可离心分离,浸泡草莓具有很好的保鲜效果,这为F6胞外多糖在果蔬保鲜及工业应用奠定了良好基础。

河南信阳地区蜱及蜱寄生宿主血清病原体调查分析

为调查河南省信阳市蜱及蜱宿主血清病原体种类,选择该市蜱密度较大的商城县采样区,对该县25个行政村的犬、羊、牛等288头家畜采用体表捡蜱法进行调查,并利用实时荧光定量PCR、普通PCR和免疫检测方法对这些家畜寄生蜱虫及蜱虫宿主携带病原体进行分析.结果表明:该地区寄生蜱主要为长角血蜱,有少量的血红扇头蜱和微小牛蜱;这些蜱虫携带蜱媒发热伴血小板减少综合征病毒(SFTSV)及嗜吞噬细胞无形体(HGA)病原体;蜱虫宿主血清内检出发热伴血小板减少综合征病毒及嗜吞噬细胞无形体.这与该地区流行病的发生存在相关性,不排除家畜传播人的可能.该调查为进一步研究豫南蜱虫病防治提供基础资料.

临床专业工学结合教学模式下医学遗传学教学改革探索

为培养高素质的基层医疗人员,医学专科学校结合自己的教学特点进行工学结合的教学改革推动了基础学科的教学改革,本文在此基础上对医学遗传学进行教学探索,寻求更有效的教学方法以提高教学质量。

地塞米松对大鼠再生肝鸟氨酸脱羧酶活性及其基因表达的影响

采用高效液相色谱和原位杂交技术研究了地塞米松对大鼠再生肝鸟氨酸脱羧酶(ODC)及ODCmRNA表达的影响.结果显示,大鼠完整肝脏中ODC水平较低,部分肝切除(PH)后2 h,不同处理组ODC活性开始升高,5 h达到最高值,其中:去肾上腺+NaCl组的酶活性高于对照组(去肾上腺假手术组),而去肾上腺+地塞米松处理组的酶活性低于对照组;24 h恢复到肝切除前水平.完整肝脏的ODC mRNA水平极低,PH后表达量迅速增加,5 h达到最大值,不同处理组mRNA水平的高低顺序与酶活性一致,12 h降至肝切除前水平.以上结果表明,在PH诱导的再生肝中,ODC mRNA表达量的增加或减少是造成ODC活性改变的原因之一,地塞米松对ODC活性及其mRNA的表达具有抑制作用,且主要表现在肝再生的早期.

糖尿病患者合并泌尿系感染的细菌学耐药性调查分析

泌尿系感染是糖尿病常见的并发症,采用血平板和表康凯平板培养患者尿液分离致病菌,药敏实验结果22株革兰阳性菌,14株产生β-内酰胺酶,导致高耐药变异,35株革兰阴性杆菌中产超广谱β-内酰胺(ELBLs)菌株和产IB酶菌株对头孢类抗生素耐药率升高。

医学免疫学教学改革与探索

目的探讨免疫学教学的方法,增加学生学习的积极性与主动性,提高教学效果。方法在2013级临床医学专业各个班级教学中,采用课前布置预习作业,课堂围绕知识目标剖析教学内容,结合问、讲、放、答、辩等方法实施课堂教学。建立病原生物学与免疫学微信公众平台,课下利用微信微免公众平台进行师生互动。结果通过学生考试成绩,教学反馈调查,教学效果得到显著提高。结论通过教学改革,学生学习目标明确,主动学习能力及综合素质得到显著提高。

口腔医学专业病原生物学和免疫学教学改革探索与研究

目的提高病原生物学和免疫学教学质量,激发学生学习兴趣,掌握病原生物和免疫学的基本理论知识,提高学生应用能力及思维能力,方法对本校2013级3年制口腔医学专业学生的病原生物学和免疫学教学进行改革和探索。采用病例讨论式教学,启发式教学等教学方法,将病原生物学和免疫学教学内容有机整合,开通病原生物学与免疫学微信交流平台,加强师生间、学生间课上课下互动,利用网络信息激发学生的学习热情和学习的主动性。结果通过改革使学生成为教学过程的主体,充分激发了学生的学习主动性,不仅培养了学生的动手能力,更提高了他们交流和合作、综合分析和解决问题的能力。结论合理的进行教学改革是提高教学质量的有效方法。

课程标准下临床专业医学遗传学教学改革探索

培养高素质实用型基层医务人员和基础课程服务临床课程,结合我校培养目标要求,探索课程标准下的医学遗传学教学模式,提高教学质量。

非小细胞肺癌组织中MMP-9、VEGF的表达变化及意义

目的观察非小细胞肺癌(NSCLC)组织中基质金属蛋白酶-9(MMP-9)和血管内皮生长因子(VEGF)的表达变化,探讨其在NSCLC侵袭和转移中的作用。方法采用免疫组化SP法检测90例NSCLC组织、30例肺良性病变组织和30例癌旁正常肺组织中MMP-9及VEGF,分析MMP-9及VEGF与NSCLC淋巴结转移、临床分期的关系。结果 NSCLC组织中MMP-9和VEGF表达显著高于癌旁正常肺组织和肺良性病变组织(P<0.01)。MMP-9及VEGF在腺癌组织中的阳性表达率高于鳞癌(P<0.05),有淋巴结转移者高于无淋巴结转移者(P<0.05),Ⅲ、Ⅳ期者高于Ⅰ、Ⅱ期者(P<0.05)。NSCLC组织中MMP-9与VEGF的表达呈显著正相关(r=0.451,P<0.05)。结论 NSCLC组织中MMP-9和VEGF均表达上调,并与NSCLC侵袭、转移有关。

课程标准下医学遗传学教学改革与实践

根据医学专科学校培养目标要求,设置医学遗传学课程标准,使医学遗传学更贴近临床,明确学校目标,充分发挥基础和桥梁作用,通过多种形式的活动引起学生学习的兴趣,加深学生对本门课程的理解,变被动学习为主动学习。

香菇粉对面团特性和酥性饼干品质的影响

目的研究香菇粉对面团特性和酥性饼干品质的影响。方法在面粉中分别添加2%、4%、6%、8%、10%、15%、20%、25%(m:m)的香菇粉,对香菇面粉的白度、湿面筋含量、降落数值、粉质参数和拉伸参数等指标进行了测定。通过质构分析及感官品质评价,研究了香菇粉对酥性饼干品质的影响。结果在面粉中添加2%~25%的香菇粉可显著降低面粉稳定时间、面团拉伸能量、面粉的白度和湿面筋含量(P<0.05)。面粉降落数值随香菇粉添加量的增加呈先降低后增加趋势。质构分析表明,香菇粉添加量为8%时,酥性饼干的硬度和咀嚼性最低,感官品质评分最高,为73.5分,接近满分75分。结论在面粉中添加香菇粉,有利于制作酥性饼干及需要低筋粉制作的食品。添加量为8%时,不仅使香菇酥性饼干口感更酥脆,而且增加了饼干蛋白质、粗纤维等的含量,降低了碳水化合物的含量。

香菇产抑菌活性物质液态发酵条件优化

以抑菌活性为评价指标,以接种量、初始p H值、摇床转速、发酵时间、发酵温度为考察因素,采用单因素及正交试验优选液态发酵条件。结果表明,产抑菌活性物质的最佳发酵条件是接种量7%,发酵液初始p H值为5,培养时间8 d、培养温度为28℃。在此条件下,发酵液对黄曲霉的抑菌圈直径为8.9 cm。发酵液初始p H值和发酵时间对试验结果的影响显著。

基于在线课程的混合教学模式在《病原生物与免疫学》教学中的应用探索

目的构建基于在线课程的线上线下混合教学模式,培养学生的自主学习习惯,提高学生的学习兴趣和教学质量。方法依托泛雅平台《病原生物与免疫学》在线课程,将线上学生自主学习和课堂教学有机结合,同时加强学生的过程考核,构建“以学生为主体、以教师为主导”的《病原生物与免疫学》混合式教学模式。结果60.98%的学生对采用混合教学模式整体满意,74.80%的学生认为该教学模式可以提高其自主学习能力;59.89%的学生认为可以提高他们分析问题、解决问题的能力。但53.93%的学生认为该课程占用了太多时间;只有48.78%的学生对线上资源满意。结论基于在线课程的混合式教学模式得到了多数学生的认可,可以帮助学生培养自主学习习惯,提高学生分析、解决问题的能力,但在线上资源的丰富度、时间安排方面也有不足的地方,在今后的应用中应该对该模式不断加以优化和改进。

漯河市254例不孕不育症患者病因分析

目的:探究漯河市不孕不育症患者发病病因,为不孕不育症患者的治疗提供有效凭据。方法:选取于2010至2014年在漯河市3所医院确诊为不孕不育症患者中随机选取254例作为研究对象。其中男性患者122例,女性患者132例。所选患者均符合不孕不育症诊断标准。对所选患者采取系统性检查及治疗,对患者临床资料进行分析归纳,并进行统计。结果:经多因素Logistic分析结果表明,导致男性不孕症因素主要是精少、精弱、性交障碍、生殖器感染、先天性发育异常等;女性不孕症因素主要是排卵受阻、免疫异常、内分泌失调、先天性发育异常、子宫异常等。结论:精液异常、先天性发育异常、生殖器感染、女性子宫异常、排卵受阻、男性性交障碍是导致不育不孕的主要因素,故应对不同病因的病患进行针对性治疗,降低不育不孕发生率。

122例男性不育患者染色体核型分析

目的:对男性不育患者进行染色体核型的检测,探讨男性不育与染色体核型异常的关系。方法:按常规方法制作染色体标本的方法,对122例男性不育患者进行核型分析。结果:共检出染色体异常17例,异常率为13.93%。其中性染色体异常12例,占男性不育患者的9.84%,常染色体异常5例,占男性不育患者的4.10%。在所有的核型中,Klinefelter综合征的发生率最高,占异常核型的23.53%。结论:染色体异常是导致男性不育的重要原因之一,染色体核型分析对男性不育患者的诊断和治疗具有重要的指导意义。

现代化教学手段与《细胞生物学和医学遗传学》教学

充分利用各种现代教育技术,提高教学质量是当前我国高等教育改革发展的必然趋势。近年来,我们在备课资料的收集、课堂教学、学生的课后学习等教学环节充分利用了各种计算机相关技术,使细胞生物学和医学遗传学课程的教学质量有了明显的提高。

《医学遗传学》教学改革的探索

文章从分析《医学遗传学》的学科特点和培养目标入手,从授课内容、授课形式、评价形式等几个方面对《医学遗传学》教学改革进行探索,旨在提高《医学遗传学》课堂教学效果,实现课程培养目标。

慢性乙型肝炎患者T淋巴细胞功能变化的机制研究

采用流式细胞仪检测慢性乙型肝炎(CHB)患者T淋巴细胞表面CD27和CD45RA表达情况,并选健康体检者作为对照。结果发现CHB患者外周血单个核细胞中CD45RA-CD27T细胞较对照组明显减少,而外周血中CD45RA-CD27T细胞明显增多。提示T淋巴细胞分化不完全可能是CHB患者T细胞功能低下的机制之一。

Ⅰb2～Ⅱb期宫颈癌术前辅助化疗加同步腔内半量放疗的近期疗效探讨

目的探讨术前辅助化疗结合同步腔内半量放疗对Ⅰb2～Ⅱb期宫颈癌患者的疗效。方法选择2007年3月～2009年3月Ⅰb2～Ⅱb期宫颈癌患者60例进行研究。结果所有患者化疗结束后2周评估．肉眼宫颈肿块47例均有不同程度的缩小，或者宫旁浸润改善，有效率90％，化疗副反应轻。结论该方法能明显减少肿块大小，降低临床分期，为手术创造条件。

新课标下五年制护理专科《医学生物学》教改探索

新的课程标准突出了学生职业能力和职业素质的培养,给出了知识目标、能力目标、素质目标和课程内容要求教学设计。针对五年制护理专科学生的特点,围绕如何实现新课标的目标和要求,在教学实践中进行了系列的改革和探索,取得了初步的效果。