《工程力学》课程思政建设的教学分析

本文以《工程力学》课程中“梁的弯曲强度措施”一课为例,通过教学设计的课程导入、课程学习和课程效果三部分,深入挖掘和融入思政元素,解读其中所蕴涵的道理,使得工科课程与课程思政有机结合。通过梁的弯曲强度措施内容,深入挖掘思政元素和融合教学内容,无缝衔接地将工匠精神的四个基本内涵融入教学当中。实际教学结果表明,不仅缓解枯燥的理论知识与乏味的公式计算,培养学生工匠精神,激发学生学习兴趣,教学效果显著,保障了教学质量。