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题名提高小学音乐课堂教学质量的几个途径
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作者
张羽福
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机构
贵州省铜仁市思南县大坝场小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期181-181,共1页
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文摘
小学阶段的艺术教育能够促进学生对艺术爱好的培养,奠定扎实的艺术基础,促进小学生的综合能力不断提升,音乐作为小学阶段的艺术教学课程之一,对学生审美能力及人格的健全培养有重要的意义。随着教育改革进程的不断深入,对小学音乐教学也提出了更高的要求,促进促进小学音乐课堂教学的创新,提升课堂教学质量是广大音乐教师需要重点考虑的问题。本文针对提升小学音乐课堂教学质量的几个途径展开了详细的探究,首先就影响小学音乐课堂教学质量的因素进行了分析,然后针对性的提出了如何促进小学音乐课堂教学质量的提升。
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关键词
小学音乐
课堂教学
教学质量
音乐素养
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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