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创意写作指津
1
作者
张翊忠
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第9期15-16,共2页
《语文课程标准》对学生写作训练要求“有创意的表达”,2000年的语文教学大纲要求“能写记叙文,简单的说明文,简单的议论文和一般的应用文”。而1978年语文教学大纲则要求“能写一般的记叙、说明、议论的文章”。很明显,新课程标准...
《语文课程标准》对学生写作训练要求“有创意的表达”,2000年的语文教学大纲要求“能写记叙文,简单的说明文,简单的议论文和一般的应用文”。而1978年语文教学大纲则要求“能写一般的记叙、说明、议论的文章”。很明显,新课程标准将写作要求提高到了一个新的高度,特别强调要“有创意的表达”。这个“
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关键词
创意写作
语文
课程标准
写作训练
课程标准
立意
选材
中学
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职称材料
题名
创意写作指津
1
作者
张翊忠
机构
湖北省利川市建南中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第9期15-16,共2页
文摘
《语文课程标准》对学生写作训练要求“有创意的表达”,2000年的语文教学大纲要求“能写记叙文,简单的说明文,简单的议论文和一般的应用文”。而1978年语文教学大纲则要求“能写一般的记叙、说明、议论的文章”。很明显,新课程标准将写作要求提高到了一个新的高度,特别强调要“有创意的表达”。这个“
关键词
创意写作
语文
课程标准
写作训练
课程标准
立意
选材
中学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
创意写作指津
张翊忠
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004
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