BOPPPS混合教学对护生自我导向学习能力的影响研究

目的:探讨BOPPPS混合教学模式对护生自我导向学习能力的影响。方法:将2021年6月-2023年3月来开平市中心医院实习的130名高职护生分为对照组和试验组,对照组实施常规教学,试验组增加BOPPPS混合教学。在实习期结束时比较两组护生的理论成绩、实习满意度和自我导向学习能力得分。结果:试验组理论成绩高于对照组;试验组的实习满意度高于对照组;培训后试验组的自我导向学习能力总体得分及五个维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:BOPPPS混合教学,能够提高护生的理论成绩、实习满意度和自我导向学习能力,为提高护理临床教学质量提供理论参考依据。

教育护士培养模式在基层医院的应用效果研究

目的探讨基层医院教育护士培养模式的构建与实践,为推动护理教育改革提供参考依据。方法学习与借鉴广东省护士协会教育护士的培养与管理经验,选取本院30名护士作为教育护士培养对象,从理论培训、临床实践和汇报演示几个方面分阶段培训,并设置教育护士岗位准入、职责与管理制度。比较培训前后护士的核心能力情况,以及设置教育护士岗位1年后全院护士对培训的满意度。结果30名教育护士的注册护士核心能力测评量表总分及7个维度得分均高于培训前(P<0.05);设置教育护士岗位1年后,全院护士培训满意度得到显著提高。结论在基层医院构建教育护士的培养模式,并应用于护理培训中,有利于提高护士核心能力,提升全院护理培训满意度,培养模式值得推广。

静脉输液记录卡在门诊输液中心的应用及体会

目的探讨门诊输液中心工作流程安全管理的方法,提高护理质量。方法设计一种在门诊应用的静脉输液记录卡,经过3个月的试用和不断改进后,2007年1月开始使用。结果有效杜绝了护理差错的发生,提高了患者的满意度。结论门诊输液记录卡的使用,明确了护士责任,增强其自我保护意识。另外,还可以作为发生医疗纠纷和投诉的依据,以便查询。

舒适护理对急诊清醒洗胃患者的影响

目的探讨舒适护理模式对口服中毒患者插管洗胃过程中的应用效果。方法将65例患者随机分成观察组33例与对照组32例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上加上舒适护理，比较两组患者的舒适程度和满意度。结果有效消除患者的恐惧心理，减轻不适症状和不良反应。结论舒适护理是一种整体、个体化的、创造性的有效护理模式，通过舒适护理的实施，患者的舒适度和满意度得到了明显的提高。

口咽通气管在重度颅脑损伤病人院前急救中的应用

目的 探讨使用口咽通气管在颅脑损伤昏迷患者院前急救中建立有效气道通气的效果.方法 总结2005年2月至2007年2月在院前急救中行气道通气的患者情况,随机抽取60例使用口咽通气管的患者作为观察组,并对应抽取60例传统方法气道通气患者作为对照组. 结果院前使用口咽通气管能有效改善昏迷患者的缺氧状态,提高抢救成功率. 结论口咽通气管能保持有效的呼吸道通畅,是一种操作简便。

实施分片培训法对护理教学质量的效果分析

目的探讨分片培训对临床护理教学质量的影响。方法通过进行学习需求调查，制定教学方案、采用分片培训的方法对本院2016年度150名实习护生进行护理教学，并通过双向评价，与2015年度148名采用常规教学的实习护生进行比较，比较两组学生的理论和操作成绩、对老师及临床科室的满意度。结果2016年度与2015年度实习生出科考核平均分分别为92．49和90．70，差异有统计学意义（P〈0．01）；2016年度与2015年度实习护生对带教老师评价平均分分别为95．9l和93．76，差异有统计学意义（P〈0．01）；2016年度与2015年度实习护生对各教学片带教总体评价平均分分别为94．02和91．05，差异有统计学意义（P〈0．01）；2016年度与2015年度实习护生对临床科室带教满意度分别为94．78％和91．72％，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论分片培训法更能培养和锻炼护生学会找出问题、分析问题、解决问题的能力，使学生容易掌握专科知识和技能，提高临床护理教学质量。

门诊输液服务流程管理重塑

目的规范门急诊输液室服务流程的管理。方法成立输液服务流程管理重塑小组,通过评估、实施、完善、评价的程序对门急诊输液的服务流程进行重塑。结果提高了护理服务质量,有效防范了护理差错事故的发生。结论有针对性地分析门诊输液室护理工作安全隐患,采取有效措施,规范了护理行为,保证了护理安全和病人安全,提高患者的满意率。

ICU高龄患者误吸原因分析及干预措施

目的探讨ICU高龄患者误吸的原因及干预对策。方法以2007年1月～2008年1月入住ICU的128例高龄患者中发生误吸的18例患者为对照组;另选择132例高龄患者进行针对性护理干预为观察组。比较两组患者误吸发生率。结果高龄患者的误吸发生率与原发疾病有关,并与护理不当有密切关系;观察组患者发生误吸明显低于对照组。结论对误吸的高危患者进行针对性的护理干预措施,能有效降低误吸的发生率。

ICU综合征的护理干预

目的探讨预防及治疗ICU综合征的护理措施。方法选择ICU病区的清醒住院患者124例,随机分为对照组和实验组各62例。从入住ICU第一天开始,对照组按危重病人传统护理常规护理;实验组在常规护理基础上,对病人实施认知、心理、行为、环境几方面护理干预,观察两组患者的预后。结果实验组发生ICU综合征主要症状情况明显比对照组减少,在ICU平均住院时间短,增加了患者及家属对医护人员的满意度。结论实施可行的护理干预能有效降低ICU综合征的发生,即使发生ICU综合征后也可通过护理干预,减轻患者不良心理,提高治疗效果。

急诊护士急救技能阶梯式培训的方法探讨

目的探讨急诊护理人员急救技能阶梯式培训的方法。方法对30名急诊护士具体实施以急救技能及急救理论知识、院前急救及急诊分诊、群死群伤及突发卫生事件、综合模拟急救演练等项目的学习和培训;通过理论考试、急救技能及护理技术操作的考核、模拟急救考核并总结护士每次考核的成绩,对护士进行年度综合考评的方法,验证实施阶梯式培训后急诊护士的急救技能及整体素质。结果30名急诊护士考核成绩及护理综合质量考评均有明显提高(p<0.05)。结论实施阶梯式培训,能有效提高急诊护理人员的急救技能和整体素质,也提高危重病人抢救成功率,同时病人安全和护理安全得到有效保证。

改良式牙科吸唾管在人工气道中的应用

目的探讨改良式牙科吸唾管在人工气道护理中的应用效果。方法将2007年6月-2009年1月入住ICU建立人工气道的118例患者分为两组，两组患者进行比较。结果两组患者肺部感染、口腔感染、颜面部皮肤破损发生率及护理工作量实验组少于对照组，差异显著有统计学意义（P〈0．01）。结论应用改良式牙科吸唾管持续吸引人工气道患者口腔分泌物，可降低肺部感染、口腔感染、颜面部皮肤破损的发生率，增加患者舒适度，减少护理工作量。

改良小型号吸痰管持续浅层吸痰在人工气道患者体位排痰中应用

目的探讨改良小型号吸痰管持续浅层低压吸痰在人工气道患者体位排痰中的应用效果。方法 96例建立人工气道患者随机分为对照组与实验组,各48例。对照组患者体位引流拍背后常规吸痰,实验组患者体位引流后边拍背时边应用改良小型号吸痰管持续浅层低压吸痰。观察2组患者吸痰前和吸痰后10 min心率、呼吸、血压及血氧饱和度变化,以及吸痰时患者状态、吸出痰液颜色、吸痰后肺部听诊情况,3 d后复查胸片。结果排痰前10 min 2组心率、呼吸、血压及血氧饱和度差异无统计学意义(P>0.05);观察组呼吸、心率、血压均较对照组平稳,血氧饱和度较对照组升高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对气道损伤、肺部感染等不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人工气道患者体位排痰时边拍背边应用改良小型号吸痰管持续浅层低压吸痰法安全舒适,与常规吸痰方法比较,患者吸痰不良反应及并发症发生率更低,排痰效果更好。

护理程序在群体急性食物中毒患者急救中的应用

目的探讨群体急性食物中毒患者抢救的管理方法与效果。方法在2009年1月至2010年12月期问，对6宗共223例急性食物中毒的患者应用：评估一诊断一计划一实施一评价等五个步骤，进行抢救。结果使抢救工作忙而不乱，患者能在短时间内得到妥善安置，无一例患者死亡。结论合理应用护理程序对群体急性食物中毒患者进行抢救，规范了抢救流程，是抢救成功的关键所在。

健康教育路径对慢性肾脏病患者的应用效果评价

目的探讨健康教育路径应用于慢性肾脏病住院患者的实施方法与效果。方法选取2013年9月至2014年9月本科确诊为慢性肾脏病的患者随机分为两组，实验组实施健康教育路径，对照组采用传统方法进行健康教育；对两组患者护理满意度及健康知识掌握情况进行分析和比较。结果实验组患者对健康知识的掌握程度及对护理满意度明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用健康教育路径对慢性肾脏病患者进行健康教育，可有效提高健康教育效果，体现护士优质护理服务内涵，值得推广应用。

风险管理对提高急诊科护理安全的作用与体会

目的探讨急诊科护理风险管理的实施方法与效果。方法完善急诊抢救护理流程、工作指引,加强护理核心制度的落实指引;成立风险管理小组,加强急诊护士综合素质培训等。结果预防和减少护理差错、护理缺陷的发生,危重患者的护理质量及满意度显著提高。结论风险管理利于提高急诊护理质量,为患者提供优质的护理服务,为患者安全和护理安全提供有效指引。

运用五常法规范急诊救护车的管理

目的 通过运用五常法对救护车内环境、急救仪器、物品、药物进行规范管理，以营造省时、省力、高效、整洁、安全的环境。方法 按五常法则对急诊救护车上的仪器、物品、药品进行规范化管理，对物品以不同种类、用途、使用频率等进行分类管理，并形成制度实行层级管理。结果 提高护理人员的工作效率，从而缩短了备物时间，赢得了抢救时间。结论 为院前抢救提供良好的抢救环境，保证抢救的顺利进行，提高院前危重病人抢救成功率，降低医疗护理风险；减少资源浪费，使医院增收节支。

利用微信开展延续性干预对永久性回肠造口患者自我护理能力的影响

目的 了解利用微信开展延续性干预对永久性回肠造口患者自我护理能力的影响.方法 120例永久性回肠造口患者随机分为对照组和观察组,每组60例.对照组在出院后仅进行常规随访,观察组则利用微信开展延续性随访,采用自制的自我护理能力测量表对两组患者出院前1d和出院后3、6个月的自我护理能力进行评价.结果 两组患者出院前1d的各项自我护理能力比较差异无统计学意义(P>0.05).出院后3、6个月时观察组患者的各项自我护理能力均较出院前1d明显提高,且高于同期对照组(P<0.05或0.01);出院6个月的各项自我护理能力得分亦高于出院后3个月(P<0.05或0.01).而对照组患者出院后3、6个月时的各项自我护理能力得分与出院前1d比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 利用微信开展延续性干预能够显著提高并维持永久性回肠造口患者的自我护理水平.

心理干预对乳腺癌化疗抑郁高风险患者的影响

目的探讨心理干预对乳腺癌化疗抑郁高风险患者身心健康的影响。方法选取我院乳腺癌术后拟行化疗患者166例,分成对照组和观察组,每组83例。对照组患者术后实施常规治疗和护理,观察组患者在实施常规治疗和护理的基础上,予心理干预。记录两组患者心境状态(POMS)量表评分和欧洲肿瘤研究与治疗组织生活质量核心问卷(EORTC QLQ⁃C30)评分。结果心理干预后观察组患者POMS量表焦虑、愤怒、疲劳、抑郁和慌乱评分显著低于对照组患者(P<0.05)。心理干预后观察组患者EORTC QLQ⁃C30总健康状况、躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能和社会功能评分均显著高于对照组患者(P<0.05),疲倦、恶心呕吐、疼痛气促、失眠、食欲丧失、便秘、腹泻和经济困难评分均显著低于对照组患者(P<0.05)。结论护士主导的心理干预可改善乳腺癌化疗抑郁高风险患者身心健康,缓解患者化疗不良反应。

基于勒温场域理论的延续性关怀理念在腹膜透析患者中的应用

目的:探索基于勒温场域理论的延续性关怀理念在腹膜透析患者中的应用效果。方法:选取2019年1-6月在广东省开平市中心医院腹透中心治疗的101例维持性腹膜透析患者作为研究对象,根据住院尾号随机分为观察组和对照组,其中对照组52例采用常规治疗,观察组49例采用以勒温场域理论为框架的延续性关怀护理。3个月后比较两组创伤后成长评分、肾功能相关指标、终点不良事件发生率、门诊随访率、护士满意度等指标。结果:经过3个月干预后,观察组创伤后成长评分、血红蛋白、血清白蛋白、门诊随访率、护理人员满意度均高于对照组(P<0.05);不良事件总数少于对照组(P<0.05)。结论:基于勒温场域理论的延续性关怀护理干预方式有助于改善腹膜透析患者的情绪状态和营养水平,适用于居家长期治疗患者。

舒适护理在前列腺增生急性尿潴留患者导尿中的应用

目的探讨舒适护理模式对前列腺增生急性尿潴留患者导尿的应用效果。方法分两组进行比较即观察组50例与对照组50例，对照组采用传统方法导尿，观察组在常规护理基础上加上舒适护理，比较两组患者的舒适程度和满意度。结果有效消除患者的恐惧心理，减轻不适症状和不良反应。结论舒适护理是一种整体的、个性化的、创造性的有效护理模式，通过舒适护理的实施，使患者的舒适度和满意度得到了明显的提高。