-
题名基于思辨性阅读与表达的语文学习任务群研究
被引量:2
- 1
-
-
作者
张翰程
-
机构
江苏省沙溪高级中学
-
出处
《学周刊》
2024年第18期40-42,共3页
-
文摘
在新课标背景下,高中语文学习任务群备受关注,能够给学生带来更丰富的学习资源,形成良好的语文学习习惯。思辨性阅读与表达是语文学习任务群中最为重要的一环,旨在开发学生的阅读思维和表达能力,提升学生的整体学习品质。所以,高中语文教师要选择合适的教学手段,关注学生的兴趣点和薄弱点,通过思辨性阅读与表达来打开学生的思路,让每一名学生都建立学习自信,成为学习语文的主人。
-
关键词
思辨性
阅读与表达
高中语文
学习任务群
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名论“读写一体化”模式在高中语文教学中的应用
被引量:1
- 2
-
-
作者
张翰程
-
机构
江苏省沙溪高级中学
-
出处
《高考》
2022年第3期147-149,共3页
-
文摘
在高中阶段的语文课程教学中,有效实施阅读及写作融合教学,对于提升整体教学质量,培养学生自身的综合素养有着十分重要的意义。现阶段,我们国家高中语文课程教学中,阅读与写作融合教学仍存在着许多问题,教师的教学意识不强,以及学生在学习过程中的兴趣不高,难以实现教学方式创新等问题,影响了高中语文“读写一体化”的实施。因此,在高中语文教学中教师需要重视相关问题的解决,通过将阅读与写作相结合,有效创新教学的形式,推动学生核心素养提升。本文就“读写一体化”模式在高中语文教学中的应用展开分析。
-
关键词
读写一体化
高中语文
教学应用
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-