实验室检测报告常见问题与典型案例分析

归纳了国内第三方检测实验室出具的检测报告中常见的问题,列举了典型案例进行分析,指出实验室应重视检测报告质量,重点注意报告内容的完整性、准确性、科学性和规范性,确保报告无误无漏、可信可靠。

不宜借建构主义否定外语教师职能

基础教育课程改革“试行”以来，关于教师在教学中的作用成为热门话题之一。许多批判性文章对传统意义上的教师职能提出质疑，称建构主义规定教师不再是知识的传授者，而应是帮助学生建构知识的组织者、引导者云云。然而“课改”文件并没有提到建构主义是此次课改的理论依据。再者，建构主义本是关于学习者知识形成机制个性化的假说，不足以说明在没有知识提供的情况下学习者的建构能进行的更好。借建构主义而否定教师职能是根本站不住脚的。