高中历史教学中的微课应用策略

高中历史课程教学中,应用微课进行改良是优化教育方法的有效措施,可提高教学方法与时代技术条件的适应性,并改善当前教育活动中存在的实际问题。本文以微课的应用优势为出发点,在介绍高中历史课程中微课应用原则的基础上,通过整理知识结构、解释难点问题、拓展知识空间、调整课堂节奏这四个方面,论述应用微课的执行策略,供相关教学研究工作者参考。

新课改下在高中历史教学中培养学生学科素养的探究

近年来,随着新课改的不断推行,国内教育各界就核心素养展开了广泛讨论,历史学科核心素养也逐渐形成。本文主要探讨高中历史核心素养在教学中的体现和具体做法,旨在提高学生对历史的掌握和学科素养的提升。