以就业为导向高职院校电子信息类专业教育教学改革探究——以陕西工商职业学院为例

2019年,我国高等教育已步入普及化阶段,而就业作为最大的民生工程,受到了全社会广泛关注,特别是高职院校毕业生就业质量不高、结构性矛盾日渐突显,这是我们每一位教育工作者值得深思的问题。本文以就业为导向,结合电子信息类专业六年多的校企合作探索与实践,总结出了一些可借鉴、可复制的做法和经验,并提出了下一步改革思路。

酸雨对农作物的生长结实产量及种子品质的影响

本文采用田间酸雨喷淋系统研究了模拟酸雨对作物和蔬菜生长、产量和种予品质的影响。试验结果表明,酸雨对供试作物的株高生长没有明显影响,而对作物的生物量产生一定的影响。酸雨对蔬菜产量的影响比农作物更明显,pH3.5的酸雨使三种供试蔬菜的产量平均下降17%。酸雨引起农作物减产的主要原因是结实率降低。酸雨对作物种子蛋白质含量、氨基酸总量和组分及脂肪酸含量无明显影响,个别氨基酸含量发生明显的变化,其中以赖氨酸、精氨酸和组氨酸变化幅度较大。

结合知识追踪机制的ICARE教学模型应用研究

分析了目前开放教育背景下“人工智能导论”课程教学现状,梳理了教学过程中存在的问题。围绕专业人才培养方案、依据课程标准、经过前期岗位需求分析,统计学生前导课程知识掌握情况。挖掘时政热点,对教学内容进行重构。基于ICARE教学模型,针对开放教育学生进行学情分析,构建知识追踪模型,提出了结合知识追踪机制的“ICARE”变异模型,并对教学效果进行评价,教学效果良好。

“项目驱动+案例教学”模式在软件工程教学中的应用

为了解决目前在软件工程教学中存在的问题,提出了在软件工程教学中采用"项目驱动+案例教学"模式,并对该模式在教学过程中包含的各个环节做了较深的探索。实践证明:"项目驱动+案例教学"模式能体现软件工程课程的特点,适合培养经济建设一线的高等技术应用型、技能型人才,这种教学模式不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生自主学习的能力。

基于企业真实项目背景下的校企“双元”协同育人模式探索与实践--以陕西工商职业学院生产性实训基地为例

以陕西工商职业学院校企共建的生产性实训基地为例,基于企业真实项目背景下的校企“双元”协同育人模式进行了探索与研究,在校企协同育人机制建设、生产性实训基地建设与运行、企业真实项目引进与交付、校企互聘共用的教学团队、职业适应性等方面进行了探索与实践,实现校企“双元”协同育人。

酸雨对农作物的叶片伤害及生理特性的影响

采用田间酸雨喷淋系统在南京中山植物园研究了模拟酸雨对１１种农作物的叶片可见伤害和叶绿素含量、光合作用、细胞膜透性、气孔阻抗、蒸腾强度的影响。试验结果表明，作物叶片可见伤害对酸雨的敏感性，除遗传特性、作物的生长阶段和试验的环境条件有一定的影响外，主要取决于酸雨的ｐＨ值。作物叶片可见伤害的阈值为ｐＨ＜３．５；ｐＨ４．２的酸雨对敏感作物的生理活动产生明显的影响。因此，生理活动较叶片可见伤害对酸雨更敏感。采用“相对指标值”评价酸雨对作物生理特性的影响是可行的。

协同创新视角下创新型人才培养模式探索——以陕西工商职业学院为例

近几年,不少高职院校在进行办学模式的探索和人才培养的改革与创新等方面做出了积极努力,取得了一定成绩,但与创新型国家相适应的人才培养模式还不健全甚至还未形成,严重制约了创新型才培养质量。本论文通过对政产学研用协同创新的要素分析,提出了新形势下高职计算机应用技术专业1234创新型人才培养模式,提高了教学质量、促进了学生就业。

“提前谋划、转危为机”在线教学案例分析——以《软件测试》课程为例

本文以《软件测试》课程在线教学为例,从开展背景、开课准备、教学组织、取得成效四个维度进行了全面梳理,针对教学过程存在的问题,分析了存在问题的根源,并提出今后改进的方向,对其他课程开展在线教学具有一定的借鉴和指导。

SSH框架在Web项目开发中的构建和应用实践

针对目前Web项目开发面临的诸多问题,结合当今流行的SSH(Struts+Spring+Hibernate)开源框架,通过如何进行环境搭建、配置文件设置、开发流程描述等,给出了进行Web项目开发的全过程,以帮助项目初学者和开发人员快速搭建架构清晰、可复用性好、维护方便的企业级Web项目。最后,通过具体案例实施说明方案的可行性。

真北方位基准标定与惯导测试设备引北技术

为了标校惯导产品诸如寻北仪的真北方位,需要在室内建立真北方位基准,并把真北方位引入惯导产品和测试转台等设备。主要探讨了真北方位基准标定和设备引北的有关实用方法,例如:基于双测站的天文定向、基于同步网的GNSS定向、经纬仪对向观测方法,并给出了综合运用这些方法的技术措施和适用性,以及典型实例。20年来,这些技术已在所完成的上百个此类项目中得到了成功运用,实测结果稳定;利用双测站的天文定向方法,通过两站方位传递,一般观测3~6测回,在良好的观测环境下,一般可获得高于经纬仪标称精度的定向结果。

计算机机房的科学维护

本文就如何维护计算机机房的系统,保障系统安全,提出了几种行之有效的方法。

论高职计算机应用技术专业实践技能培养模式——以陕西工商职业学院为例

高职院校计算机应用技术专业培养目标是具有创新和实践能力的复合型人才,人类已全面进入信息化社会,社会各行业对于计算机应用人才都存在大量的需求,这就为高职院校计算机专业毕业生就业提供了广阔的前景。但是,因为缺少实践能力,很难适应社会的要求,出现了学生就业难、用人单位招聘难的"两难"现象。本文围绕这一现象,对当前高职计算机专业实践教学存在的问题进行了剖析,提出提高高职计算机应用技术专业实践技能培养的基本思路,结合实际工作,进行积极探索,切实加强学生实践技能培养。

软件工程中的结构化设计方法

针对大型项目开发,为了保证软件产品质量,提高软件开发效率,在进行详细设计、程序设计之前,必须先确定软件总体结构,而结构化设计方法是进行软件总体结构的主要方法。该方法以需求分析阶段获得的数据流图为基础,通过一系列映射,把数据流图变换为软件结构图。在此主要分析了不同类型数据流图如何"映射"成软件总体结构,并给出了优化软件结构的规则,及不同类型数据流图"映射"成软件总体结构图时顶层、第1层及其下层的转换方法,其可操作性强。

常见的数据丢失分析与恢复方法

为了挽救数据丢失给单位、个人带来的损失,从数据丢失常见现象,如恶意能破坏、硬盘损坏、误操作、死机等现象入手,分析了数据丢失的各种原因,大部分是因介质中的程序或数据受到损坏出现的,只要能掌握一些常用的恢复方法,就可以挽回不必要的损失。具体结合数据存储各种介质结构和文件的存储原理,以及日常的工作经验,给出了不同介质故障的数据恢复方法及避免数据丢失的注意事项,相信会给工作中遇到数据丢失方面的问题带来方便,做到防患于未然。创新点在于为非专业人员提供数据恢。

递归算法在程序设计中的应用与分析

递归是程序设计中的一种重要机制,几乎所有的问题都可以借助递归的框架予以表达,更重要的是借助递归可以把一些貌似复杂的问题用紧凑形式表示出来,可读性好。本文阐述了递归适用范围与递归设计方法,通过案例,重点分析了递归算法的非递归化。

高等职业教育实践技能培养模式研究——以陕西工商职业学院为例

高等职业教育人才培养目标是具备一定管理能力的高技能应用型人才,其重点培养学生实际动手操作能力。由于受实践教学体系、实习(实训)基地、师资等因素影响,学生缺少的正是实践技能方面的能力,毕业后很难适应社会的要求,出现了学生就业难、用人单位招聘难的"两难"现象。本文结合高职计算机应用技术专业实践技能培养存在的问题并进行了剖析,提出提高高职计算机应用技术专业实践技能培养的基本思路,切实加强学生实践技能培养。

程序设计大赛对程序设计类课程改革的促进——蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛的启示

从高职程序设计类课程教学存在的问题入手,分析全国软件和信息技术专业人才大赛对高职学生知识应用能力,发现问题、分析问题以及解决问题的能力的要求,结合学生在程序设计大赛中表现出来的实际情况,提出高职院校在进行学生能力培养方面存在的问题,有针对性地对高职院校程序课程设计进行改革,以促进教学质量的提升。

基于Web模式的税收执法考核信息系统的设计与实现

本文基于某省地方税收"大集中"信息化工程课题,基于Web模式的关键技术与应用研究,从某省税收执法考核的实际出发,深入研究了执法考核系统中的数据资源和应用资源,以及与新一代综合征管信息系统的整合与协作问题,并在此基础上具体研究了税收执法考核信息系统的设计与实现。

“双结合、多出口”实践技能培养模式研究——以计算机应用技术专业为例

高等职业教育人才培养目标是高素质技术技能人才,重点培养学生实践操作技能。由于受认识、课程体系、实践教学基地、师资等因素影响,学生毕业时因缺失岗位技能出现就业难、用人单位招聘难的"两难"现象。本文结合高职计算机应用技术专业实践技能培养存在的问题,提出"双结合、多出口"实践技能培养模式,最后,给出实践技能培养思路。

中间件在税收执法考核信息系统中的应用

为了适应新时期税收行政执法考核的需要,确保税收执法考核结果的公平、公正、公开,这就要税务部门必须采用"科技加管理"手段,实现执法过程的自动考核和过程监空。在此通过税收执法考核信息系统设计,在具体实现时引入中间件技术,实现数据资源和应用资源统一管理以及异构系统间的业务协同,从根本上规范了税收执法行为,杜绝和防止税收执法过程随意性和各类违法违纪问题的发生。