我国青年女排运动员肢体操作反应时与运动成绩关系初探

本文通过对我国187名青年女排运动员和65名普通大学生肢体操作反应时的测量,探讨了肢体操作反应时与她们精神运动特性、专项运动成绩之间的关系。

师范院校体育专业学生对教师和教练员角色的认识问题初探

本文采用贝恩和万特共同编制的学生职业取向的问卷调查表,并根据社会心理学的原理对现状进行分析后发现;师范院校体育专业学生对教师和教练员角色的选择存在着感性认识上的差异,这种差异与学生的性别、运动年限、总体技能和专项技能有关,同时指出了“角色冲突感”是学生普遍存在的现象。