“有+VP”句式研究

随着改革开放的深入,我国不仅在经济上与各国有了交往,在政治、文化、生活等方面的交流也不断增加。尤其是近年来,"有+VP"句式在各大媒体和影视当中出现的频率越来越高,人们在日常生活中频繁使用,这种不符合现代汉语语法规范的句式的出现,给语言界带来了争论。文章在收集大量"有+VP"句式的例子基础上,研究出现的句子句型,探讨"有"字的词性、语义特征与这一句式发展的过程以及如何进入普通话并且预测它的发展趋势。

一样的月夜,别样的闲情——解读《记承天寺夜游》

《记承天寺夜游》是苏轼贬谪黄州时所作,这篇千古流传的佳作仅用85字就把情感表达得淋漓尽致。拟通过解读文中的"月"和"闲",深入分析苏轼眼中的"景"和"情",进而理解苏轼面对生活的旷达。

以读促赏,开展好古诗词学习

语文教学注重人文积淀、人文情怀和作品审美情趣成为培养学生核心素养的重点。尤其是古诗词的学习,古诗词是中国优秀传统文化,含有丰富的文化内涵,因此,学生在学习过程中要加强对古诗词审美能力和审美品质的关注,教师要培养学生的审美情趣和引导学生传承传统文化。鉴于此,笔者结合平时古诗词教学实践,初步归纳“以读促赏”的古诗词学习方法:诵读、解读、赏读,在“读”中解,在“读”中赏。

基于单元主题教学理论下的古诗文学习

中华优秀传统文化丰富多彩、内涵宏厚。要"认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧"(《义务教育语文课程标准》2011年版),在语文教学中,主要依靠学习优秀的古诗文得以传承与弘扬。课表提出:"培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度,是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的,不应该当做外在的附加任务。应该根据语文学科的特点,注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容渗透于日常的教学过程中。"

设计教学得“闲”,研课打磨悟“简”

2019年我加入了张挥特级教师工作室。工作室是个业务研修的地方,经常在张老师的主持下研课、磨课。受这种浓厚研修氛围的影响,我决定上一节公开课——《记承天寺夜游》。这是一篇很经典的文章,要上得有特色、有创新,具有很大挑战性,所以备课前我多次跟张老师通过微信研讨交流:张聪艺:张老师,《记承天寺夜游》我自己备了个初稿,觉得思路还挺清晰的,您帮我看看。