小学数学教育中学生创新能力的培养策略

本次研究主要围绕小学数学教育和学生创新能力培养展开。在目前教育改革大环境中,数学教育不单单只追求对知识的转移,更加注重对学生创新思维培养。研究目的是探索小学数学教育中学生创新能力的有效提升策略。采用文献综述,案例分析和教学实践等多种研究方法,研究对当前小学数学教育中学生创新能力发展面临的形势和挑战进行系统分析,并有针对性地提出教学策略。研究结果表明:通过设计具有挑战性与启发性的数学教学活动并综合运用项目式学习和探究式学习两种教学方法可以有效地促进学生创新能力的发展。该研究对小学数学教育改革和创新能力培养具有理论支持和实践指导作用。

中西医结合治疗糖尿病足的效果分析

回顾收集2018年1月-2022年12月我院血管疮疡外科病房收治的70例糖尿病足患者的临床资料,分析中西医结合治疗糖尿病足的临床疗效,为临床中西医结合治疗糖尿病足提供理论参考。方法 通过内服中药汤剂、外用中药蒸汽或足浴熏洗,以及中药外用膏剂联合腔内血管重建术、脓肿切开引流术、皮肤溃疡清创术、植皮术、负压封闭引流术(VSD)治疗,比较治疗前后临床症状改善情况、白细胞计数(WBC)、中性粒细胞百分比(NEUT%)、C反应蛋白(CRP)、以及降钙素原(PCT)变化情况、创面的面积变化,针对创面局部症状制作评分表进行对比分析。结果 各项数据存在统计学差异。结论 (1)湿热毒盛证糖尿病足,应用四妙勇安汤口服配合基础治疗,急性期应用油调膏外敷配合清脉康外用熏洗,红肿消退后予一效膏外敷,疗效显著。(2)热毒伤阴证糖尿病足,应用顾步汤口服配合基础治疗,急性期应用油调膏外敷配合清脉康外用熏洗,红肿消退后予一效膏外敷,疗效显著。(3)中西医结合治疗DF能够有效降低炎症反应,缩小创面面积,促进肉芽生长,加速溃疡创面愈合,提高治疗有效率。

中西医结合慢病管理模式在溃疡性结肠炎患者中的应用

探究中西医结合慢性病管理模式对溃疡性结肠炎(UlcerativeColitis,UC)患者自我管理能力和生活质量的临床护理效果。方法 收集符合入组标准的病例,随机分配至对照组和观察组。对照组采用常规治疗及护理,观察组在对照组的基础上,予中西医结合的慢病管理模式。使用患者基本资料调查表、自我管理行为量表、炎症性肠病生活质量问卷对两组患者进行基线评估。干预8周结束后第4周、第8周后再次评估两组患者自我管理、生活质量评分等指标。结果 两组患者各项指标存在统计学差异。结论 (1)中西医结合慢病管理模式能够增强UC患者关注疾病变化的意识及用药依从性,加强UC患者的自我管理行为能力。(2)中西医结合慢病管理模式能够减轻UC患者的临床症状,改善生活质量。

浅谈多媒体技术在小学课堂教学中的运用

随着科学技术的不断发展,在教学上也逐步引入了先进的教学手段,逐渐打破传统的教学模式,使得教学日益突显出趣味性,教育的内容、手段和方法都有了巨大的转变.国家在不断改革教育,各个学校也积极响应,不断创新,因此,信息化的技术为学校改革提供了极大的便利.

基于3D打印的室内视频巡检车设计

针对儿童滞留游乐室的情况,本文设计了一款手机遥控的视频巡检车,该车的运动状态可受使用者手机控制并将巡检车所在位置的视频信息传到手机屏幕显示。巡检车外形结构采用3D打印技术设计并加工。视频巡检车控制系统基于STM 32F407微控制器设计,巡检车与手机通过WiFi进行数据通信。经测试,巡检车可实现手机遥控功能,并实现对所处位置360°无死角视频监控功能。

关于对陕北地区地层油藏结构的研究

陕北地区位于我国西北部地区,这里地形结构较为复杂,主要以黄土高原地貌特征是以盆地为主在,这里的由我国著名的鄂尔多斯盆地,该盆地有着丰富的石油资源,但是由于该地区的地形地貌特征,给油田的开采带来了一定的困难。本文主要围绕陕北地区的地层特征做了具体的阐述,通过介绍该地区的地形特征进而对该地区的油藏结构做了深入系统的研究。