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题名基于生活情境构建的初中语文大单元阅读教学
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作者
张育娥
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《中学生作文指导》
2024年第5期106-109,共4页
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基金
2023年度甘肃省教育科学“十四五”规划专项课题“基于生活情境构建的初中语文‘大单元’群文阅读教学策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX242)的阶段性研究成果。
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文摘
基于生活情境构建初中语文大单元阅读教学,可以让学生在学习语文知识的过程中获得丰富的情感体验。生活情境泛指生活中的各种情境与场景,大单元强调对知识的系统教学,以此培养学生核心素养。本文就基于生活情境构建的初中语文大单元阅读教学策略展开了细致的分析和讨论,希望能为初中语文教师开展阅读教学提供参考。
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关键词
生活情境
初中语文
大单元教学
阅读教学
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名初中语文阅读教学浅谈
被引量:1
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作者
张育娥
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机构
甘肃省山丹育才中学
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出处
《学周刊(上旬)》
2016年第1期165-165,共1页
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文摘
阅读是学生学好语文的基础。而且,阅读在语文教学中占有很大的比例,是语文学习的一大关卡。因此,我们语文教师应重视对学生进行与阅读有关的教育,提高学生的阅读能力。
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关键词
初中语文
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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