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浅谈小学数学的教学设计
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作者 张育惠 《学周刊(下旬)》 2015年第2期68-69,共2页
教学设计既是一门科学,也是一门艺术。好的教学设计必须目的明确、方法得当。科学高效、得法可行的教学预设,是小学数学课堂教学效率得以提高的前提。
关键词 明确目标 课堂方法
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