深度合作,让学生的学习走向深入

深度学习是学生深度参与,生成意义建构的学习。小组合作、表达交流、动手实践、思考探究,能够有效激发学生的学习热情,促进学生思维的发展。教师要通过小组合作,引导学生深度参与,让学生的学习走向深入。

和美网络平台与学科教育——以“平面图形面积的计算”为例

在学科教学中广泛应用信息技术的手段，并将之融合于学科教学的过程，其关键之处就在于如何有效地利用信息技术的优势把信息技术、信息资源、信息方法、课堂知识和教学活动有机地结合，为学生创造主动探究、创新的教学环境及提供有力的学习工具，变革课堂教学模式和学生的学习方式。下面就以我校数学学科知识链整合中的平面图形面积计算这一课为例，根据具体的教学实践，对信息技术尤其关系到用学校和美网络平台与小学数学教学的整合进行探索。