基于“科学探究与创新意识”的课堂教学探究

教学设计思想《海水“制碱”》是鲁教版九年级《化学》下册的一个单元内容。第一课时“氨碱法制纯碱”包含的知识比较抽象,学生不易理解。为此,教学设计力图创新性挖掘教材,将枯燥的理论课转化为探究型实验课,通过课前导学、自主学习、合作探究、展示交流、多元评价等多种方式,使“科学探究与创新意识”的核心素养落地生根。

《荷塘月色》（第一课时）教学设计

一、教材分析和教学设想《荷塘月色》既写景,又抒情.写景——荷塘上的月色、月光下的荷塘,二者有机融合,景物描写淋漓尽致,相当成功.而抒情——淡淡的忧愁、淡淡的喜悦.景中抒情,情中见景,可谓情境交融,是写景抒情类的名篇.

修井机网电电控系统的物联网实时监测及控制管理系统

目前,国家对于碳达峰、碳中和的战略性要求,传统排放的柴油机逐步被电驱替代,电驱设备的日益增多,在安全管理、日常的功能性管理及预防性管理上,对设备管理人员提出了更高的要求。本套物联网管理系统,首先构建了设备管理模型,设备管理模型是由设备本身数据、设备前端数据和设备后端数据综合分析,根据集团公司的设备管理及安全要求,结合厂家、现场服务工程师和设备管理人员的丰富经验构建而成,并可逐步在线完善。系统24小时在线实时监测现场主要设备的运行参数、数据,并根据构建的设备管理模型进行大数据分析,对设备的实时状态进行定量和定性的判断,实时数据上传云端,本地备份可随时查看、调阅。对存在的风险节点、隐患,系统第一时间给相关的设备管理人员发送管理提醒警告,要求相关人员检查对应的节点并做出处理;对存在的重大隐患,系统第一时间给相关的设备管理人员发送管理提醒警告,要求相关人员检查对应的节点并做出处理。同时系统将锁定设备操作人员的操作权,禁止使用,为防止误判,系统有紧急操作权限。

从学科本质探讨中找到适合的教学方式

对于中学教育而言,每门学科都在为学生打开新视野,提供他们需要的新知识、新技能。其中,化学作为一门与大众生活紧密联系的学科,具备较强的应用性。我们从小就会接触一些化学知识和化学反应,譬如烟花燃放、铁丝生锈、清除水垢等,生活中处处有化学。同时,化学作为一门与国家发展息息相关的学科,化学知识也应该得到广泛普及,拥有基本的化学知识应该成为当代人科学素养的重要组成部分。

思辨素养:高考语文作文变革下的教学新方向

作文是理性思考的结晶,而不单是文字的堆砌,这一点在普通高中语文新课标中有明确的规定,需要学生能思辨性阅读与表达,这也给高中语文作文教学提出了新要求,集中体现在语言的逻辑性、内容的思想性,让阅卷教师感受到文章的深意与新意,体会语言架构的系统性与严谨性。为了实现这一教学目标,需要教师以高考作文考核新要求为课堂教学新导向,立足于学生思辨素养的培养。文章将以高考语文作文考核要求的思辨性为研究出发点与落脚点,深刻阐述作文思辨性的具体体现,总结现阶段语文教师在培养学生思辨素养过程中存在的不足,并针对不足提出针对性的教学举措。希望可以提高高中语文教师的作文教学成效,提升学生作业综合素质,有效应对语文高考对作文思辨性的要求。

开拓文化视野,培养语文核心素养

在高中语文教学中,不仅要指导学生提升语言建构和应用的能力,更要引导学生借助语言文字体会中华文化的博大精深。文章从链接经典故事,提炼信息;参与实践活动,深度研读;加强学科整合,尝试应用等三个方面进行具体阐述,旨在帮助学生开拓文化视野,吸收文化的精髓,培养学生的语文核心素养。